社会领域活动教案雾.doc_第1页
社会领域活动教案雾.doc_第2页
社会领域活动教案雾.doc_第3页
全文预览已结束

VIP免费下载

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

社会领域活动教案雾 前一段时间,我们国家的很多地方出现了雾霾,雾霾是雾吗?雾霾的标记是怎样的呢?雾霾是怎样造成的?会对我们有什么影响?以下内容是为您精心整理的社会领域活动教案雾,欢迎参考! 社会领域活动教案雾 活动目标: 1、了解“雾”的特征及成因,知道它会给日常生活带来不便。 2、对雾这一自然现象产生兴趣,能用多种材料制造“雾”。 活动准备: 能够明显看出“雾气”的材料:镜子、透明杯子、透明保鲜袋;幻灯图片;视频 活动过程: 一、结合生活经验说说对雾的了解。 师:这两个分别是什么天气?晴天和雾天有什么不同? 师:你看见的雾是怎样的?我们走在雾天有什么感觉?(头发会有点湿,好像前面有白茫茫的烟) 二、倾听故事调皮的雾弟弟,了解雾的主要特征。 师:我们一起来听一个故事,听听故事里雾是怎样的,在干什么? 1、幼儿倾听故事。 2、根据故事提问 师:雾弟弟做了哪些淘气的事?它都蒙住了谁的眼睛?分别遇到了什么麻烦?最后雾为什么会消失?雾到哪里去了?(到天上变成了什么?) 师:原来雾会给我们带来的生活带来很大的麻烦。不过雾最怕太阳,太阳出来了,雾就会消失。 三、了解“雾”的成因及各种雾的标记。 1、观看视频了解雾的成因。 师:那雾是怎么形成的?(小朋友自由讨论) 师:这里有一段“雾形成”的小电影,我们一起来看看,到底雾是怎么形成的? 2、了解雾的各种标记。 师:雾都一样吗?我找了一些雾的图片,看看你有什么发现?(有的大雾,有的是轻雾)那人们用什么标记区分不同程度的雾呢? 四、尝试用多种材料制造“雾”。 1、提供各种材料,引导幼儿尝试用各种材料制作雾。 师:雾是一个调皮的娃娃,经常会悄悄的来,悄悄的溜走。现在虽然没有雾,但是我们能制造“雾”,今天桌上就有许多的材料,你去想想,怎样才能产生雾? 2、幼儿自由探索,教师指导 3、讲述自己的发现:你有没有制造出雾,人造雾是怎样产生的?现在你知道雾是怎么产生的吗? 延伸活动: 了解“霾”的特征及成因,知道它们会给日常生活带来不便、会威胁到人体的健康。 1、出示霾的标记 师:今天,我们发现了许多雾的秘密,那这是雾吗? 2、讨论霾的危害及如何注意自我保护。 师:前一段时间,我们国家

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论