湖南省耒阳市冠湘中学九年级语文下册 6.25《诗词六首》相见欢课件 语文版.ppt_第1页
湖南省耒阳市冠湘中学九年级语文下册 6.25《诗词六首》相见欢课件 语文版.ppt_第2页
湖南省耒阳市冠湘中学九年级语文下册 6.25《诗词六首》相见欢课件 语文版.ppt_第3页
湖南省耒阳市冠湘中学九年级语文下册 6.25《诗词六首》相见欢课件 语文版.ppt_第4页
湖南省耒阳市冠湘中学九年级语文下册 6.25《诗词六首》相见欢课件 语文版.ppt_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

相见欢 李煜 诗人 朗读 点评 小结 相见欢 选自 南唐二主词 作者李煜 五代时南唐国主 世称李后主 975年亡国降宋 后被毒死 相见欢 词牌名 又作 乌夜啼 这首诗是他降宋后写的 借以表达他的亡国哀思 无言独上西楼 月如钩 寂寞梧桐深院锁清秋 剪不断 理还乱 是离愁 别是一般滋味在心头 无言独上西楼 月如钩 寂寞梧桐深院锁清秋 上片写景 用寂寞清秋的夜色烘托一个皇帝变为囚徒孤寂愁苦的心态 剪不断 理还乱 是离愁 别是一番滋味在心头 下片用一个具体的比喻 把离愁比喻成乱麻 剪不断 理还乱 这离愁 不是一般的暂离故乡 而是亡国之愁 作者由一个皇帝变成一个囚徒 屈辱的现实生活 迫使他体验到一般人所尝不到的生活滋味 这个比喻深刻地反映出作者切身感受的无可解脱的愁苦 这首词通过对清秋月夜 囚居生活的描写 充分运用比喻 形象地表达出了难以言状的离愁别恨 剪不断 理还乱 现在形容人内心的烦乱 或形容某些事难以处理解决 小结
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论