语文人教版九年级下册不畏浮云遮望眼—中考作文如何审题.doc

不畏浮云遮望眼 中考作文如何审题 饶阳县五公镇中学 刘双稳教学目标： 1、明确审题内容，掌握审题方法。 2、运用审题方法审题，并明确写作内容及写作重点。 教学难点： 具有比喻义的题目审题，拓展思维。教学方法：指导法、点拔法、讨论法教学工具：多媒体教学过程： 一、导入： 中考中，作文几乎占据了语文的半壁江山，它综合考查同学们的语文基本功、思想水平和书面表达能力，可以说是关乎我们语文中考成败的关键。中考作文制胜的法宝是学会审题，今天我们就一起来探讨几种审题的方法，以便打好中考作文的攻坚战。二、技艺切磋 请同学们说说自己平时写作文的审题方法。 （抓关键词） 今天我们就在抓关键词的基础上再学几种快速审题的方法。三、新法讲授（一）添加枝叶法1、（多媒体）题目展示：（问：如果你碰到下面的题目，你最怕哪一个？） 生活 微笑着生活 生活是首歌 生活的滋味 （学生发言） 明确：“生活”范围太广，不知如何下手，其它几个范围就小多了，因为多了限制词。 在抓关键词的基础上适当添加新的因素（或前或后），能丰满所给的题目，这种方法就叫添加枝叶法。2、（多媒体展示）我的生活 问：这一个经过添加的题目好不好？（学生发言） 明确：在添加因素时，添加的内容要具体细致，能给自己清晰地提示，切忌笼统。3、牛刀小试：美在路上（学生发言） 总结：“美”前添加的因素就是文章的主题，“路”前添加的因素就是文章选材的范围。（多媒体展示）风景美在上学的路上 坚持美在中考体育锻炼的路上 问：哪一个题目更好？（学生发言） 总结：在添加因素时，我们确定的主题一定要积极，一定要深刻才能凸显作文的质量。（二）删减比较法、（多媒体）题目展示：原来我不懂 我不懂 问：两个题目一样吗？（学生发言） 明确：当题目的限制词较多时，试着去掉关键词，再与原题比较一下区别在哪里，会帮我们确定作文思路，不致于偏题，这种方法就叫删减比较法。1、 牛刀小试：串起生活的微幸福 问：运用删减比较法审这个题目，我们要注意什么？（学生发言） 总结：“微”要求写生活中的小事，“串起”要求写几件事。通过删减比较法我们就知道：文章要求我们写多件生活中的小事，也要反映主题幸福。（三）拨云见日法1、（多媒体）题目展示：推倒那堵墙 先找出关键词：“推倒”和“墙” 问：“墙”指的是什么？“推倒”意义何在？（学生发言） 总结：“墙”在这里有比喻义，指困难、挫折、隔阂、误会、代沟等等。“推倒”表明要写一个墙由立到倒的过程。找出关键词的比喻义就如同拨开乌云见到阳光一样，我们由此知道了要写什么，也帮我们确定了详写的重点是什么。 明确：把具有比喻义的词的比喻义挖掘出来，揭示比喻外衣下的本质，还原题目，保证写作的方向和质量，就叫拨云见日法。2、牛刀小试：心中的彩虹（学生发言） 总结：“彩虹”是美丽的，那么“彩虹”所喻的事物或情感等肯定也是美丽的，如父母的关爱、老师的教诲、各行各业无私地奉献等等。四、实战演习（多媒体）题目展示：风雨也美丽 门其实开着 风景这边独好 （同学之间交流并总结发言） 模式：我选的题目是 ，我用 的方法审题，文章的主旨是 ，我的详写点在 。5、 小结 本节