鄂教版2020届九年级上学期语文第一次月考试卷（II ）卷.doc

鄂教版2020届九年级上学期语文第一次月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列句子中划线成语运用不当的一项是（ ） A . 回到家乡重庆，我欣喜地发现不仅高楼林立，而且车流也鳞次栉比。B . 他演讲时，贯穿古今，引经据典 ， 获得听众阵阵掌声。C . 阅读中，很多人都容易犯断章取义的毛病。D . 每当夜阑人静的时候，她总喜欢就着一杯清茶，在灯下读书。2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 女药学家屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。B . 喜剧演员贾玲在一个喜剧小品中，将花木兰塑造成贪吃怕死的形象，这种调侃民族英雄的行为引发了广大民众的不满。C . 语文是影响人一生的重要课程，是学习其他学科的基础，是关乎人的精神成长的关键。D . 近年来，溺水、火灾、交通、意外伤害等儿童安全事故急剧增多，这与我国在对未成年人的安全宣传教育上有很大关系。3. （2分）一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，可以这样说（ ） A . 这件事你错了，该找人赔礼道歉去！B . 这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。C . 这事你难道没做错吗？赶快去认错！D . 这事你是确确实实做错了，还不去认错？二、 默写 (共1题；共5分)4. （5分）请默写温庭筠的商山早行或陆游的卜算子咏梅。 三、 综合性学习 (共2题；共30分)5. （15分）阅读下面语段，完成下列各题。日前，武汉理工大学将体育综合测试纳入期末考试成绩，长跑、仰卧起坐等多项考核标准提高，结果遭到学生（A 报怨B 抱怨）。一时的怕累，结果可能是长久的负担。有研究显示，良好的身体素质与dun炼习惯，主要成型于青少年时代。否则，步入职场后，多少人大腹便便、亚健康，也只能无奈地胖下去。【这也是为什么校园体育在各国颇受青睐的原因】。在日本的大中院校，枯（A 燥B 躁）的马拉松却总受到热捧；而在英国的伊顿公学，学生甚至被要求每天下午全练体育。如此获益终身的好事，国内的大学生缘何不买账？分析个中阻力，并没有升学考试的因素，更多还是一种精神力量的疲软。对此，有论者指出，中国体育的本质功能，仍被局限在“增强体质，增进健康”这样一个单纯的生物学观点。长跑等锻炼很容易被视为个人肉体之私事，结果很可能就只被当做一种任务，应付了事。由是而言，唯有改变浮（A躁 B燥）的功利心，才能让体育回归培育完善的社会公民的“马拉松精神”。当然，“没有一口吃成的胖子”，改革者也须构建起“积一时之跬步，臻千里之遥程”的渐进思维。改变高考指挥棒，只是第一步，按照三中全会的改革要求，“强化体育课和课外锻炼”，逐步唤醒全民健身健心的意识，激发社会拼搏向上的动能，方为治本的良策。（节选自周人杰长跑比高数还难吗，有删减）（1）请用正楷字将语段中画横线的文字工整地书写在田字格里。（2）根据拼音写出相应的汉字或者给划线的字选择正确的读音（填字母即可）。dun_（A lunB run）_炼疲软（3）根据语境，在下面横线处选择正确的字词（填字母即可）。长跑、仰卧起坐等多项考核标准提高，结果遭到学生_（A报怨 B抱怨）。在日本的大中院校，枯_（A燥 B躁）的马拉松却总受到热捧。由是而言，唯有改变浮_（A躁 B燥）的功利心。（4）文中“【】”中的句子有语病，请将正确的句子写在下面。这也是为什么校园体育在各国颇受青睐的原因。6. （15分）为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，请你完成以下工作。 （1）请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一副对联，或一条俗语。例：元宵节今年元夜时，月与灯依旧。（2）我国传统节日中，你最喜欢哪一个？我们当地过这个节日有哪些风俗？ （3）部分国人对传统节日愈来愈淡漠，尤其是班上一些同学热衷于过外国节日，为“保卫传统节日，弘扬传统文化”，你用令人信服的理由这样说服他们过传统节日。 四、 名著导读 (共1题；共2分)7. （2分）名著阅读。阅读下面的诗句，然后答题。 大堰河，/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！上面的诗句选自著名诗人_（填姓名）写的长诗_，这首诗抒发了诗人对他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念之情。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面诗歌，完成小题。相见欢（南唐）李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（1）请赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。 （2）“别是一般滋味在心头”中“一般滋味”具体指代什么？ 六、 文言文阅读 (共1题；共11分)9. （11分）阅读下面的文言文，回答后面小题【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每佩借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，硯冰坚，手指不可届伸，弗之忽。录毕，走送之，不敢稍逾的。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道，又惠无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，拨疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故佘虽愚，卒获有所闻。（选自宋濂送东阳马生序）【乙】铨九龄，母授以札记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱銓行一室中，木尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，侠怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍息，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃巳，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。（选自蒋世铨忠雅堂集【注】先府君：指作者已去世的父亲。（1）下列划线词语的解释，正确的一项是（ ） A . 无从致书以观（致使）B . 录毕，走送之，不敢稍逾约（奔走）C . 先府君苟有过，母必正色婉言规（规避）D . 或怒不听，则屏息，俟怒少解（稍微）（2）下列句子中划线词语的意思与例句相同的一项是（ ）例句：教儿低吟之以为戏A . 手指不可屈伸，弗之怠B . 从乡之先达执经叩问C . 莲之爱，同予者何人D . 尝与人佣耕，辍耕之垄上（3）下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（ ） A . 甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。B . 甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。C . 乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景：在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。D . 两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。（4）用现代汉语写出下列句子的意思。门人弟子填其室，未尝稍降辞色。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。七、 现代文阅读 (共2题；共57分)10. （34分）阅读下面的文章，回答1-4题。人生要敬业。“敬”字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜后来被有些人说得太精微，倒变得不实用了。凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是一敬。庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。（本文选自敬业与乐业，有删改）（1）选文的中心论点是什么？（用原文回答）（2）选文的中心论点是什么？（用原文回答）（3）你怎样理解第二段划波浪线的句子“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”的含义？（4）你怎样理解第二段划波浪线的句子“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”的含义？（5）请指出文中两处划线句子各使用了什么论证方法并任选一处分析其作用。论证方法：_作用：_（6）请指出文中两处划线句子各使用了什么论证方法并任选一处分析其作用。论证方法：_作用：_（7）这篇文章给了你什么启发？（8）这篇文章给了你什么启发？11. （23分）阅读下面这篇文章，完成下列小题。寻春迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。不上田间小路，我只朝着旷野走去。微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之走吧。渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？哦，这不正是“草色遥看近却无”！重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。（1）作者在寻春时的感情是如何变化的？请把感情变化的过程写在下面横线上。径自寻春去了：_看到衰草：_遥见草色：_。（2）结合文本，联系语境，体会划线字的表达效果。春天，悄悄儿地飞落在林边了？（3）第段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”这句话表现了“我”的什么愿望？ （4）第段“在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪”“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“阴霾和霜雪”比作什么？“春天”指的是什么？ （5）请结合全文内容，说说文章表达了作者什么样的思想情感？ 八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）请以“让_在心底长驻”为题写一篇记叙文。要求：先将题目补充完整（可以是友情、幸福、感动、善良），字数不少于600字。不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第