六年级上册信息技术教案1神奇的动画重庆大学版1.doc

1 神奇的动画教学目标知识与技能:1、理解动画的形成原理:利用人的眼睛的“视觉暂留性”,使多张图像在短时间内连续播放,产生动画的效果。情感态度:2、了解动画的发展,体验动画的虚拟梦幻、惊险刺激、妙趣横生、丰富多彩。3、感受flash动画的精彩、有趣、丰富,激发学习热情。2学情分析通过前面几年的学习,孩子们对电脑的操作技能、以及相关的电脑知识都有一定的积累。而这学期所学的FLASH动画,对孩子们来说是一个新奇的知识,只有调动起他们的学习兴趣,那么对于后面较难的制作方法,学生在学习过程中才能充满信心。3重点难点教学重点:本课的重点是了解动画技术的发展变化过程。教学难点:教学难点是理解动画技术的原理。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、 创设情境，激趣引入创设情境,激趣引入 3分钟1、欣赏经典国产动画片大闹天宫片断。请同学们说说自己喜欢看的动画片名。谁能说说动画片是怎么制作出来的?看来大家对动画片的了解仅仅停留在表层观看,那么今天我们就一起来了解这神奇的动画世界。板书课题:神奇的动画活动2【讲授】探索体验，观察协作二、探索体验,观察协作(一)、任务一:5分钟1、我们一起来做个神奇体验游戏:将书快速的翻动,你们会发现什么小猴子动起来了。2、欣赏小猴作操的FLASH动画,让学生体会刚才体验所看到的和看动画片的感受后,说说小猴为什么会动起来?对于回答接近的同学给予星级奖励。3、讲解小猴子动起来的原因。动画的基本原理:人眼看到的物体影像会在视网膜上停留很短的时间。正是这种“视觉暂留”,当多张图像在较短时间内连续播放时,会产生动画效果。(二)、任务二:15分钟看来同学们对动画片非常感兴趣,那么我们再一起来了解动画片是怎么制作出来的1、欣赏动画片的制作流程及动画制作的视频。2、分小组讨论动画片的制作流程,以及对动画片的理解?推选一个代表说说本组的讨论结果。对于每个组的小结根据他们的回答完整性给予小组成员相应的星级奖励。3、小结展示讨论结果:动画片的制作过程是:(板书)三个阶段:前期 中期 后期前期造型:构图 原画 修型 动画 较对中期动画:传统制作方法:拍摄 流动镜头 上色现代电脑软件制作方法:扫描 上色 场景制作后期:配音请同学按板书完成图表填写,并对完成填表的同学给予星级记录。4、再次欣赏动画片断:国产传统动画片和现代动画片,并从感观上来说说它们的不同之处。感观:色彩,动画造型、音效、动画效果、表现方式等都不同,传统制作方法落后,局限性大。现在制作方法先进,可以制作出各种完美的动画效果。了解动画片的制作方法后,我们来轻松一下。(三)、任务三:15分钟1、计时游戏:健康快乐跑请同学们在2分钟内看谁先过关。优胜者奖励独自欣赏MTV的机会,并给予相应的星级奖励。同学们完成游戏后,对优胜者提问:刚才欣赏的MTV和平时看到的有什么不同?有区别。这个MTV是动画制作的。请大家一起欣赏MTV妈妈的爱多少斤。2、欣赏FLASH动画片景阳岗,让学生讨论类似的MTV和动画片常在哪些地方看到。对于积极回答的同学给予相应的星级奖励。小结:网络中常出现,目前电视节目中也会看到。这种动画开式与平时所看到动画片不一样,它就是流行于网络的flash动画。现在看flash动画是人们休闲娱乐的一种方式了。flash是网络时代的产物,它与个人电脑很好的结合,使用flash软件,一部完整动画片甚至可以由一个人、一台电脑完成,这当然简化了动画的程序,但是也对制作者的要求提高了许多,你一个人要身兼数职,导演、原画、动画、绘景、拟音等活动3【练习】激励兴趣三、激励兴趣 2分钟请问你们愿意当动画片导演吗?请同学们说说自己的愿望,提高学生兴趣。flash本身操作简单容易上手非常贴切,所以不少人说flas