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文档简介

中班健康活动中班健康活动 能干的手能干的手 设计意图 生活中手是人类的好帮手 不管是成人还是幼儿都离不开自 己的双手 随着社会的发展 独生子女越来越多 从而使幼 儿的生活习惯的培养越来越淡化 在现实生活中 我们常常 会看到这种现象 家长在帮孩子穿衣服 系鞋带 削水果 喂饭 帮孩子做各种事情 其实 这样诸多的帮助不但使 孩子们不能独立生活 而且无形中剥夺了孩子动手的能力 使他们对家长 对老师产生依赖 遇到很小的事情 也需要 得到别人的帮助 能干的手 这一活动 从认识小手开始 让幼儿认识每根手指的功能 尝试用小手去做各种事情 体 验小手的作用 这样不但锻炼了手指的灵活性 同时让幼儿 感到成功的体验 真正树立起一种 我的小手真能干 的观 念 从而建立起 保护小手 的意识 活动目标 1 幼儿知道每根手指的名称 2 参与区域操作活动 了解手的作用 3 掌握保护小手的基本方法 活动准备 1 材料准备 供幼儿画 剪 捏 粘等用的材料 2 教具 反映成人灵巧双手的图片 3 教师布置手影表演的场景及排练手影表演 活动重点 准确说出每根手指的名称 参与使用小手的操作活动 活动难点 幼儿能用小手去区域操作 感受小手的作用 活动过程 1 欣赏手影活动 教师表演手影 幼儿欣赏 鼓励幼儿讲述手影表演中的内容 说一说 表演用到了身体的什么部位 2 说说自己的小手 鼓励幼儿运用已有经验 说说小手每根手指的名称 教师介绍手指的名称 3 动动自己的小手 说说自己用小手都会做哪些事情 幼儿自由选择活动材料 在一定时间内进行不同的 操作活动 幼儿展示自己的操作成功 分享活动 说说自己用小手做了什么 4 拓展经验 讨论生活中 小朋友灵巧的小手还会做什么事情 欣赏反映成人使用双手的图片 鼓励幼儿用 用双手来 的句型讲述图片内 容 例如 钢琴家用双手来弹奏美妙的乐曲 美发师用 双手来设计漂亮的发型 1 保护小手 鼓励幼儿运用已有经验说说保护小手的方法 教师介绍保护小手的方法 活动延伸 1 生活中不断提醒幼儿自己的事情自己做 2 鼓励幼儿可以帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情 3 区域中给孩子投放一些折纸 系鞋带 手指画之类的 材料 活动反思 本次活动以 手影游戏 为切入点 在施教过程中 主 要采用了游戏导入法 感知操作法 经验交流法等等 充分调动幼 儿积极参与活动的积极性 活动开始 孩子们在愉快的表演中 让 手指充分活动 迅速吸引了幼儿的注意力 在感知操作过程中 孩 子们自发地投入 去探求 去体验 获得了许多关于手的感性认识 在经验交流中 得到很好的表现 通过讲述手能做什么 与孩子们 共同搭建了认知的平台 这样 层层剥平 逐个扫除学习上的障碍 在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望 这一愿望在 今后将不断实现 幼儿自己通过操作多角度感知手的重要 自然而 然的就懂得了要爱护自己的小手
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