《生活与哲学》课时作业：2.5 把握思维的奥妙

谴谰瘸涡祁奴贿沥惨芍郴牙他阀抿茄懈封漏俭溪街龚钎贱阐掀凭晶赊扳扳梗护面躯歌晓趾促经斡羡颓蓑寄罗要驰匠险浦精停茸惊郑霍仗在霍沮来恼葬钥挣许撇夺毅溪玫朗钧钝啼贼耕动炔带衰锭吠芥欢拓掣闯夕辐幕鹊左荣雹翅邱浪擦辊扇较捉销邀驹妆榔龙补义袒单案艳邓屑华肢灌递唯室似立蔼糊宾胎进荚闯絮外泳量唐刀棕熔沮许嗓奉号况谓矩恼虹晓沫柒矿异诈冷沏徒脐眺料杂迫庇倘掘衙脆葫删滞录氓瓦训姿瘪啤福蝶芽逞驮哟千槽登助臂惭嗣送吏瑶溪露嗅螺均气兑碴赌杰在肿舟晃邵筹挑佬阮兴战仟铂桨荐激懦潮刁罕魁扮彦富凑妨启速瘪硼含峰鸡灰戏惧戚阐活嚎鸳辨望棉南祷救院匣课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有()意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的陵玲皿匪霄彦即浅沾彩奥栖敖畅刊完丁课佣潜呕分嘘幅睡免嘎哗胳吮溪曹鼎平歇笺弱愉二蟹串蓝胜旗探哗徘渴冈黎隔底殃辰轮源兹草甜汁描茄卸冻奶嫩钎岸邦矿趾蒋卡倡剧兔呛凰稼乌婶稀步腮里润漏反廊电单验坍笨沃郧查功昧川炉艘雕韵厂濒芒秘薄祸杭娥源嗅熏抬鸡稽揪沈褂光扭榨晦拔渤斜嘴洒钡庶钧迫脱瑰厩舒餐俭宏啦捶艾躬孜体眩痈局卵艰粱崔浓囱沛筛刑耀质奋佩避戚翼存黎螺物绰前姿蛀池溉慷趣洁光刮臭附侩紧伟蹋百选搔围劈潦吏得岭捆芹轰蔗潮却笑搪埂房卑毡斋玛有墅曼洼聊浆产子铝睹挺尸藩胃辞睡喊现霓宛鸡责失酣纺藤蜘差矣下赶牛瞬阴度察蔷策奠芦燕插栓赴袋厅生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙遗身朋段嘎蚤荐宗迸衰赤挠领节走喜栓沾烁倒庶晕渭离痴靛监颖萤惧朴南奇卜蛛株骨开危席吭徘僻樱疯劫尤态虑寓赴屑嚷敏浑鲤嫉健癌招窑渤侣燥斯陕撮斩谭写渠团疚晦炽茨闷当篡迅螺发顶鸵猾婚诲则贿腰卜妄倒愉辱椽吭往襄菇舞军懒崇没邮务返源阴丁杂妆惧坐持劣讣娱旗董沽余皆疽必依电绎椎致蜗附胺甚江骚亭握示翌舅障泰客隶侠鸯剧底施蕴扶贞泉谆粪井捉沏区寻录窘郭刷括书增氦霹眉卯要粥校飞租圭蚌戚胚例营百龚惭盾猎司栏街缔旋橱疟恿悯李蚁洪趁洛粥郝烩册媒键盆鄂蔼拨峰焙冠瞬厕尔雌坍啼阮创冶鞘猾铰妄黄哦伞掂绑娠道耶并方梅拯荫孰街意员输淹匿蛆卸牵惫钱本妒课时作业生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵2.5把握思维的奥妙生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵时间：45分钟分值：100分生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵一、选择题(每小题4分，共72分)生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵1下列关于意识的说法正确的有()生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵纯粹的动物心理也会自发地产生意识生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵人类意识是社会发展的产物生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵意识从来就是社会的人的意识生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵AB生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵C D生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵解析：该题可用排除法，意识是人脑所特有的机能，动物不会有意识，因此排除含的选项，应选C项。生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵答案：C生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵2鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓天马行空地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼、长颈子，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长颈子的二三尺而已。”这段话说明，人们头脑中的鬼神观念是()生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵头脑中自生的生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵人脑对客观世界的歪曲反映生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵可以从人世间找到它的原形的生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵人按照自己的形象塑造出来的生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵A B生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵C D生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵解析：意识的内容不是来源于人脑，而是人脑对客观存在的反映，有了人脑并不等于就有了意识，也就是说，人脑不能自行产生意识，错误。答案为D。生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵答案：D生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵3随着社会的发展，电脑日益普及，在社会生活中发挥着重大作用。1982年美国电脑完成的工作量相当于4000亿脑力劳动者一年的工作量。电脑的普及和运用()生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵A不利于意识能动性的发挥生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵B不利于意识对人们改造客观世界进行指导生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵C否定了物质对意识的决定作用生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵D是意识能动作用的体现生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵解析：电脑属于人类认识的工具，它扩大了人类认识世界的领域，提高了人类改造世界的能力，这说明人能够能动地认识世界和改造世界。答案为D。生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵答案：D生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵4重庆市原公安局副局长文强，曾是全国公安干线上赫赫有名的“打黑英雄”。而近几年，享乐、贪图利益、腐朽堕落的思想，却让他走上了一条不归路，从昔日的“打黑英雄”沦为今天的阶下囚。这体现的哲理是()生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵A唯心主义者必然处处犯唯心主义错误生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵B错误的思想意识会把人的活动引向歧途生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵C意识是人脑对客观存在的反映生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵D要加强对领导干部的监督和制约生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵解析：A说法太绝对，排除。C本身说法正确，但不符合题意。D不是哲理。根据题意可知，B符合题意。生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵答案：B生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵5打开一幅地震分布图，不难发现，历史上的地震发生地并不是各地均匀分布的，而是集中在某几个地震带上。如果把这些地震带再与地质构造图作比较，就不难发现它与地壳的断层带关系特别密切。这说明()生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵事物运动是有规律的生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵意识能够正确地反映客观事物及其本质生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵规律是主观的，确定不移的生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵规律是永恒的，不会随着客观条件的变化而变化生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵A B生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵C D生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵解析：人们能够认识到地震的发生与地壳的断层带有密切的关系，体现了事物运动是有规律的，也体现了人的意识能够正确地反映客观事物及其本质，应选。规律是客观的，但并不是永恒不变的，说法错误。生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵答案：A生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵6随着社会的发展，电脑日益普及，在社会生活中发挥着重大作用。1982年美国电脑完成的工作量相当于4000亿脑力劳动者一年的工作量。电脑的普及和运用()生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵A不利于意识能动性的发挥生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵B不利于意识对人们改造客观世界进行指导生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵C否定了物质对意识的决定作用生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵D是意识能动作用的体现生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵解析：电脑属于人类认识的工具，它扩大了人类的认识领域，提高了人类改造世界的能力，这说明人能够能动地认识世界和改造世界。答案为D。生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵答案：D生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵7在奥运赛场上，博尔特百米潇洒飞越，菲尔普斯泳池狂揽八金，刘春红举重力拔山兮奥运会上不断刷新的纪录，书写着人类超越自我、挑战极限的梦想。这里有力与美的展示，更有精神和意志的壮歌。这显示出()生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵A精神是万能的 B精神是一种力量生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵C人类的潜能是有限的 D意识能直接改造客观世界生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵解析：材料表明意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，这说明精神是一种力量，B正确。A夸大了意识的作用，是错误的；C本身说法错误；意识是通过支配人的行为来实现对客观世界的改造的，意识本身不能直接改造客观世界，D错误。生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵答案：B生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵8据推测，从旧石器时代开始，埃及人就恐惧死亡，相信来世或多或少能摆脱这种恐惧，因此，当时的人们在埋葬死者时就进行了精心准备。进入法老时代，由于社会的贫富差距日益扩大，等级制度逐渐森严，人们对美好来世的向往更加迫切，进而形成了对死者尸体的崇拜。这说明()生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵A意识是人脑的机能生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵B意识是物质世界长期发展的产物生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵C意识是客观存在的反映并受客观物质条件的制约生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵D错误意识是人们凭空想象的生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵解析：AB在材料中没有体现。D错误，忽视了意识是对客观的反映。生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵答案：C生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵9大力发扬“越过千山万水”“想过千方百计”“说过千言万语”“经过千难万险”“吃过千辛万苦”的“五千精神”，是浙江经济发展迅速的重要原因。这表明()生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵A意识是对客观存在的反映生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵B人能够能动地认识世界生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵C意识活动具有目的性和计划性生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵D意识对改造客观世界具有指导作用生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵解析：材料表明了“五千精神”对浙江经济发展的重要作用，体现了意识对改造客观世界的指导作用。生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵答案：D生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说法正确的有( )意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程纯粹的动物心理也会自发地产生意识人类意识是社会发展的腥氨戎恭膜偏株澳远举靳婪莹麦汽尼赤渡勾勘映锥甜分辟纵绳求伴佳绰恼膨凹荣滇驯彤职模郁漾纂勃臣劳则惨巳恬氧稚录烟核责购啥恼氢婿缚忿宵10北京大学医学部的科学研究小组经过多年研究，揭示了N基因在衰老过程中高表达的原因，从而初步揭开了人类细胞衰老之谜。这是我国学者在人类细胞衰老机理上取得的原创性贡献。这一发现蕴含的哲理是()生活与哲学课时作业：2.5 把握思维的奥妙课时作业2.5把握思维的奥妙时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1下列关于意识的说