小学信息技术第三课高楼林立教案

小学信息技术第三课高楼林立教案 第三课高楼林立教材版本河南省基础教育教学研究室编著的信息技术第一册下。 教学年级本校是从四年级起开设信息技术课的，因此教学年级是四年级。 执教者灵宝市第一小学张珍珍。 教学内容“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。 教学目标和要求 1、掌握矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。 2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。 教学重点掌握“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。 教学难点:用已学知识，创新组合。 教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。 教学中新的思路本节课主要采用自主学习合作探究教学方法。 一是以学生的自主探究学习为中心，充分调动了学生学习的积极性；二是提供更多表达、交流的机会，鼓励学生敢想敢说，培养他们协作学习的好习惯；三是通过积极鼓励学生大胆操作实践，发现问题、讨论问题、解决问题，让学生保持高度的探索欲、尝试欲；让四是让学生通过成功的作品，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。 教学过程 一、新课导入 1、出示图例师请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、圆角正方形、圆角长方形、多边形、等基本图形构成的。 2、幻灯片展示漂亮的楼房。 同学们想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的楼房吗？你们还记得工具栏中的工具吗？比一比，看谁识的快。 3、提问工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答今天，老师就和大家一起学习“第三课高楼林立”（出示课题及教学目标）。 二、教学新课 1、出示幻灯片试试看要求。 学习方法自主学习合作探究。 （1）选择“矩形”工具，在绘图区拖动鼠标，观察绘出的图形。 总结出画矩形的方法。 （2）选择“圆角矩形”工具，在绘图区拖动鼠标，观察绘出的图形。 总结出圆角画矩形的方法。 （3）总结这两种工具绘出图形的不同。 通过操作，合作探究，学生总结出画矩形和圆角画矩形的方法。 并且很容易就找出了它们的不同点。 2、出示幻灯片（这就是同学们刚才总结出的方法和不同点，你们真是太棒了。 ） （1）矩形的画法选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区合适的位置，沿对角线拖动鼠标，绘图区出现一个矩形；当矩形大小合适时，松开鼠标左键。 即可绘制出矩形。 （2）圆角矩形的画法圆角矩形的画法同画矩形的画法方法一样的。 （3）它们的不同点是矩形工具画出的长方形的四个角是直角的。 圆角矩形画出的长方形的四个角是圆角的。 3、师提出问题正方形和圆角正方形怎么画呢？提示水平直线的画法。 同学们通过操作，找出画正方形和圆角正方形的方法选择矩形和圆角矩形工具，按住键盘上的Shift键，拖动鼠标，可以画出正方形和圆角正方形 4、试试看自己动手绘出摩天大楼。 打开上节课保存的作品文件。 要求 （1）可以参照13页的图3-4来画。 （2）可以自己创作。 （3）完成后保存自己的作品。 5、教学“多边形”画图工具。 教学方法引导（出示幻灯片）自学课本“做做看”操作步骤（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。 6、画出下面的图形。 出示幻灯片 7、思考与练习 （1）观察14页图形3-5楼房引导学生观察分析图形的布局，提问图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？ （2）动手画一画。 8图片欣赏、创作