15《城市园林规划》教学大纲(专科).doc

城市园林规划城市园林规划课程理论教学大纲课程中文名称：城市园林规划课程编码：0120019课程英文名称：City Landscape Planning课程类型：专业方向必修课适用年级：二年级适用专业：城镇规划总学时：36学时先修课程：城市总体规划、城市详细规划后续课程：城市道路交通规划编写人：康丽、尹辉审定人：张俊敏、唐葆灵一、课程简介（一）课程性质与任务城市园林规划建筑课程是以园林规划设计原理为基础的一门综合性学科，它与城市规划、园林植物、园林工程、测量学、园林制图学、土壤肥料学等课程有直接关系，与历史、文学、艺术有一定联系。本课程是一门要求知识面广、实践性强的课程。要理论联系实际，要多接触园林绿化实践，以增强感性知识，要广泛收集园林规划设计的有关资料，要熟练掌握画图技巧。（二）课程教学目的及要求要求学生掌握园林规划设计的基本理论、园林绿地构图的基本规律和园林造景艺术基础知识，并能够灵活运用这些知识到各类设计实践中去。（三）课程教学内容1、园林规划设计的基本理论2、园林规划设计3、各类绿地规划设计4、规划设计实例二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表序号课 程 内 容教 学 环 节讲 课习题课实 验设 计1园林规划设计的基本理论62园林规划设计83各类绿地规划设计124规划设计实例85随堂考查2合计36（二）推荐教材及参考书目1、推荐教材肖秋生.城市园林规划原理.人民教育出版社,1995.52、教学参考书1陈友华.园林规划设计资料集.上海科学技术文献出版社,2000.12郝娟.西方城市园林艺术.天津大学出版社,1997.3（三）课程考核方式1、考核方式：闭卷随堂考查2、成绩构成作业、出勤占30%；笔试占70%三、课程教学内容及基本要求（一）园林规划设计的基本理论（6学时）1、教学目的要求理解中国园林的特点；了解风景、景象与意境空间的概念；要求深刻理解形式、空间与秩序的关系。2、教学重点与难点（1）教学重点 中国园林的特点；风景、景象与意境空间。（2）教学难点形式、空间与秩序。3、教学方法课堂讲授为主，学生提问、讨论为辅。4、教学内容（1）中国园林的特点;（2）风景、景象与意境空间;（3）形式、空间与秩序;（4）中、西方园林对比;（5）园林的含义与艺术特征.（二）园林规划设计（8学时）1、教学目的要求理解园林规划设计的依据与原则；了解园林组成要素与规划设计的方法；深刻理解园林空间布局与空间序列，园林设计的的方法。2、教学重点与难点（1）教学重点 园林规划设计的依据与原则。（2）教学难点园林组成要素与规划设计的方法。3、教学方法课堂讲授为主，学生提问、讨论为辅。4、教学内容（1）园林规划设计的依据与原则；（2）园林组成要素与规划设计；（3）园林艺术布局；（4）园林色彩构图；（5）园林空间布局与空间序列；（6）园林设计的程序。 （三）各类绿地规划设计（12学时）1、教学目的了解绿地的功能及城市园林绿地指标，掌握林荫道、防护林带、小游园规划设计及专用绿地的规划设计原则；深刻理解园林绿地规划设计的程序。2、教学重点与难点（1）教学重点 绿地的功能及城市园林绿地指标。（2）教学难点林荫道、防护林带、小游园规划设计及专用绿地的规划设计原则。3、教学方法课堂讲授为主，学生提问、讨论为辅。4、 教学内容（1）绿地的功能；（2）城市园林绿地指标；（3）公路、铁路、高速路绿化设计；（4）组团绿地的规划设计；（5）宅旁绿地的规划设计；（6）城市公园（公共绿地）的规划设计；（7）园林绿地规划设计的程序；（8）林荫道设计；（9）防护林带建设；（10）小游园规划设计；（11）专用绿地的规划设计。（四）规划设计实例（8学时）1、教学目的通过规划设计实例加深对园林绿化设计原则的理解；最终掌握城市园林绿化设计的总体设计方法。2、教学重点与难点（1）教学重点 中国古典园林实例。（2）教学难点近年我国优秀园林作品的总体设计方法。3、教学方法