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文档简介

2020年人教版(新课程标准)九年级上学期语文元旦竞赛试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题;共12分)1. (2分)下列划线字注音有误的一项是( ) A . 孟夏(mng) 花骨朵(g) 细碎(su)B . 扳尖(bn) 德熙(x) 逛菜市(gung)C . 吆唤(yo) 乒乓(png) 鸡(zng)D . 一碟(di) 柔和(h) 井冈山(gng)2. (2分)下列词语没有错别字的一项是( )A . 酣畅 螺旋浆 别出新裁 呕心沥血B . 矜持 触摸屏 断壁残垣 大相径庭C . 炼达 新纪元 迫在眉睫 有条不稳D . 执拗 四和院 冥思苦想 背井离乡3. (2分)下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( ) A . 趁这个机会,我穷追不舍 , 才从他嘴里知道了一些事。B . 这个展览会规模宏大,其展品可以说是包罗万象,琳琅满目。C . 昔日的荒地如今生机勃勃 , 成为一片沃土。D . 事情状况未明,大家先别杞人忧天 , 乱了阵脚。4. (2分)下列各项中表述有误的一项是( )A . 初中阶段,我们学习过风筝孔乙己故乡等鲁迅的作品。B . 论语孟子是儒家经典,庄子则蕴含了深刻的道家思想。C . 犟龟白鹅骆驼寻宝记都是具有教育意义的优秀童话作品。D . 茶馆(第一幕)反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。5. (2分)下列没有歧义的一句是( ) A . 校门口一边站着一个同学。B . 王医生今天看病去了。C . 他刚来不久,许多人不认识。D . 他一手拎着书,一手搀着弟弟。6. (2分)使用标点符号有错误的是( )。A . 一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块,每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数株草莓苗B . 可以这样说关于克隆的设想,我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述:孙悟空经常在紧要关头把一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变猴就是克隆猴。C . “多利”绵羊是如何“创造” 出来的呢?D . 用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办法就是“克隆”。二、 默写 (共1题;共6分)7. (6分)填写古诗句。 (1)诗有形。那是“烟笼寒水月笼沙,_”的轻烟淡月;那是“_,浅草才能没马蹄”的花态草情。 (2)诗有味。“梅须逊雪三分白,_”,雪中的梅树清气飘逸;“采菊东篱下,_”,竹篱边的菊花幽香浮动。 (3)诗有声。“马作的卢飞快,_”征伐之声回荡在烟尘滚滚的沙场;“_,便引诗情到碧霄”,阵阵鹤鸣洒落于秋日的碧空。 三、 语言表达 (共1题;共3分)8. (3分)仿照划线句,将句子补充完整。也许你无法拥有深邃的蓝天,但你可以做飘逸的白云;也许你无法拥有浩瀚的大海, ;也许你无法拥有辽阔的草原, 。四、 名著导读 (共2题;共6分)9. (2分)骆驼祥子一书中,在祥子人生的各个阶段,老舍先生都有生动形象而耐人寻味的描写。以下语句分别对应了祥子的哪个生活阶段,请将相对应的一项写在横线上。有时候起了狂风,把他打得出不来气,可是他低着头,咬着牙,向前钻,像一条浮着逆水的大鱼;风越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂风决一死战。_看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子,他明白了他自己就跟这条狗一样,一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。_这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树,坚壮,沉默,而又有生气。_一个人仿佛根本什么也不是,而只是一只鸟,自己去打食,便会落到网里。吃人家的粮米,便得老老实实的在笼儿里,给人家啼唱,而随时可以被人卖掉。_A刚到城里时 B在曹家拉包月时C与虎妞成家时 D所有希望都破灭之后10. (4分)读简爱,简爱在_住了8年,又做了2年教师。五、 诗歌鉴赏 (共1题;共4分)11. (4分)阅读古诗渡荆门送别渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。(1)此诗是诗人出蜀至荆门时所作,首联_,颔联、颈联写景,尾联抒情,含蓄地抒发了_之情。(2)古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。六、 文言文阅读 (共1题;共15分)12. (15分)阅读下文,回答相关问题。【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。 驴不胜怒,蹄之。 虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大口阚,断其喉,尽其肉,乃去。【乙】赵人患鼠,乞猫于中山,中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余,鼠尽而鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍去诸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎于鸡。夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,坏伤吾器用。吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。若之何而去夫猫也?【注释】中山:地名 盍:何不 垣墉:墙壁 若之何:为什么?(1)解释下列句子中加线的实词。以为且噬已 益习其声乞猫于中山 去饥寒犹远(2)下列加线字的意义和用法相同的一组是( )A . 吾之患在鼠放之山下B . 船载以入我以日始初时去人近C . 慭慭然颓然碧窈D . 至则无可用弗食鸡则已耳(3)翻译句子。稍近益狎,荡倚冲冒。中山人予之。善扑鼠及鸡。尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。(4)从【甲】【乙】两文中,你分别领悟到了什么道理?七、 现代文阅读 (共2题;共24分)13. (11分)阅读下文,回答问题翠湖留下的心影张长翠湖,这个昆明市中心的公园,园内楼台亭阁,曲水回廊,树影婆裟,波光潋滟,于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处,实为难得。汪曾祺先生在翠湖心影中曾说:“城市有湖,这在中国,在全世界都是不多的。”翠湖原名“九龙池”。据清人倪蜕滇云历年传载:“九泉所出,汇而成池,故名九龙池。”翠湖还有一个老名字“菜海子”,想当年定是“清回透彻,蔬圃居其半”。再早,翠湖只是昆明城外一片沼泽,出水成河,名“洗马河”。明初,沐英带兵入云南,曾在这里“种柳牧马”。1919年政府在此地修建公园,因其“十亩荷花鱼世界,半城杨柳拂楼台”的湖光山色而改名“翠湖”。翠湖一年四季都是绿的。高处望去,树木几乎覆盖了全部亭台楼阁,只是一片绿树碧水,此时,就只剩一个字“翠”。引得汪曾祺又一次赞叹:“翠湖这名字取得真好!”汪曾祺还写道:“昆明人特意来游翠湖的也有,不多,多数人只是往这里穿过。”可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。随着城市的急剧膨胀,昆明城区较以往扩大许多,翠湖早已置身城市中心,成了一个大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去处,自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。我家住翠湖边,以往是好福气,现在却是好无奈。每日里尚未破晓,必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼,道:“欧吼!”此公中气十足,声音极具穿透力和感染力,闻此一声,心尖一颤,整个人都要随他痛惜良久。随即,这类吼叫声层出不穷,此起彼伏,一时间翠湖中百家争鸣。稍后歌舞健身大军正式入园。“水月轩”面积不足一亩,却有五六群唱歌跳舞晨练的人,他们自带音响,各踞一方。五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片,旁人早已分不清楚,舞者却能安之若素,互不见怪,依旧踩着自己的节奏,手之舞之,足之蹈之。也有的占据一个小亭子,一角小回廊,在一支笛子或一把二胡的伴奏下独唱,哪怕声音沙哑,尖锐刺耳,歌者也自得其乐。还有郑重地穿上演出服,化了妆的大妈们,三五成群,开足音响,边跳边唱,其乐陶陶。最有气势的当数彝族的左脚舞,一来便几十上百人围成个大圈子,弹着十几把月琴、三弦,一跳几个小时,中间不停不歇,通宵达旦也不成问题。临窗而望,如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住,已成了一个小小的盆景,昔日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。“逝者如斯夫”,吾梦寐以求之。我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。一日傍晚,小雨淅沥,翠湖不再人头攒动,歌舞欢腾。我当即决定独自漫步翠湖,寻找一丝逝去的静谧。穿行于园中,听听细雨中沙沙作响的树语,看看影影绰绰的楼阁,品品这些百年前留下的风景“细雨鱼儿出”,“泼喇”一声,湖里果真跃起了一条大鱼。刹那间,我仿佛回到了翠湖心影里,心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中,湖面却荡起了五颜六色的霓虹。那种变幻使我明白:鱼,早已不是汪曾祺的那条大红鱼了,翠湖留下的只是心影罢了。明天,又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。(1)联系上下文,说说第段中划线的词“百家争鸣”的含义。 (2)作者住在翠湖边,对翠湖的感受有怎样的变化? (3)文中多处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子,有何用意? (4)作者先回忆了“心影”里的翠湖景象,然后描写了现实中的翠湖景象,运用了什么手法?有什么作用? (5)请展开想象,描绘选文第段中作者想寻找的当年翠湖“柳林洗马”的田园风光。(60字左右,至少使用一种修辞手法) 14. (13分)阅读下文,回答问题三角梅刘成章那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方,希望无论是谁来到我家门前,一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候,都一样认真,一样施足了底肥浇足了水,栽好之后,管理也没有偏三向四,可是别的花木都长得欢欢势势,到抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像个样子了,唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿,停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了。第二年,那棵三角梅仍然毫无变化。第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多,病恹恹的,一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想,它总有一天会死去的。但自己亲手种下的,还曾怀有那样美好的憧憬,心中仍存那么一丝丝的期盼。去年是栽下它的第四个年头了。春天,当别的花木都在泛绿、发芽时,那三角梅依然毫无生机,一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉,叹息,甚至责备。我们说,干脆把它拔了吧,省得它还占着一块地方,还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿,也是这样的观点。至此,全家的意见都一致了,欲除之而后快。然而,事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间,我们惊喜地看见,三角梅可怜兮兮的枝叶间,居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条,而且长得很快,不久就长到二尺长了,接着又在那新条上旁逸斜出,生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢?也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是,对它来说,那可是个性命攸关的大事啊,于是它就拼命一搏,终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来,它就死盯着周围的花木,与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机,非常生动地展现在蓝天之下,是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比,它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫,蓄满力量,开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。又过了一个多月,我出门要干什么去,忽见山墙边露出一段红色的花枝,仔细一看,才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边,正好长了一人高。我急忙叫来老伴,让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了,此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树,比房檐都高,它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片,只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕;风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩翩飞去。生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的!(选自光明日报,有删改)(1)在栽种后的四年里,三角梅的生长经历是怎样的?请结合文章内容进行梳理。生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态_由毫无生机到开始抽枝,生长,开花(2)请从修辞角度,赏析文章第自然段中画线的句子。风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩翩飞去。(3)下面对文章的理解和分析,不正确的两项是( )A . 这篇文章按照时间线索,记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B . 第自然段交待作者栽种三角梅的原因,只是希望每一个经过他家门前的人,都能香到小院中的花。C . 第自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子,凸显了它后面的“枝茂花繁”,前后形成对比。D . 因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈,老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。E . 文章采用欲扬先抑的写法,并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。(4)文章第自然段,作者发出了“生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。 八、 写作题 (共1题;共50分)15. (50分)作文:阅读下面的文字,任选一题,写一篇不少干柳字的文章,文体不限(诗歌除外),严禁抄袭,不得出现真实的人名、地名、校名。生活中,处处都有值得我们赞美的人和事物。我们赞美春天,赞美他们给自然带来了生命的活力;我们赞美大地,赞美他们给万物提供了诚挚的沃土;我们赞美老师,赞美他们为我们点亮了知识的明灯;我们赞美父母,赞美他们为我们传递爱的温暖在你的心目中,最值得赞美的是什么呢?请你以“赞美”为话题

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