语文人教版三年级下册7 一个小i村庄的故事

一个小村庄的故事 第二课时教学设计 一 教学目标 1 读懂课文主要内容 理解小村庄消失的原因 2 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 体会作 者用词的准确 生动 形象 3 领会爱护家园 保护环境 爱护树木 维护生态平衡的 道理 二 教学重难点 重点 理解含义深刻的句子 了解小村庄变迁的过程和原 因 难点 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理 了解小 村庄变迁的过程和原因 三 教学过程 一 复习导入 师 同学们 上节课我们学习 一个小村庄的故事 这课的生字词 现在我来看看我们班哪位同学读得最好 现在我们来做开火车的游戏 师 学生齐读然后评价 二 研读文本 读中释疑 选择问题 自读课文 1 师 这节课我们来学习这篇课文的内容 我们 一起齐读这篇课文 边读边思考这个小村庄发生了什么 看看这个小村庄发生了什么事 我们一起去小村庄一探究 竟 这个小村庄以前是什么样 你可以用什么词来赞美一下 这个小村庄 美丽 好看 这个小村庄真的很美 美的令人向往 文中抓住 那些景物描写了山村的美 森林郁郁葱葱 河 水 同时讲解这些词语的意思 2 师 后来这个小村庄消失了 从课文第四第五 自然段可看出 不管怎样 家家户户靠着锋利的斧头 日子过得还 都不错 然而 这里然而表示什么 表示转折说明 情况发生变化 在一个雨水奇多的八月 大雨没喘气儿 一连下了 五 停下来 这里的 奇 和 没喘气儿 指什么 奇指特别 喘气原指呼吸 人会呼吸 现在指大雨 没有停这里用了拟人手法形象地说明大雨连续不断的 下 可是 那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何 处 这里咆哮是什么意思 形容水流的波涛轰鸣 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切 包括那 些锋利的斧头 这个破折号起到什么作用 解释 说明 交流反馈 精读课文 谁家想盖房 谁家想造犁 就拎起斧头到山上 去 把树木一棵一棵砍下来 这里两个睡说明了什 么 说明小村庄的人都去砍伐树木 这里有一个动 词拎 如果换可以换成什么 拎字好在哪 可以换 成拿 提 扛 拎字好在表现人们砍树很随意不知节 制 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露 的土地不断扩大 一年年 一代代说明了什么 说明时间很长 这里有个词语裸露什么意思 没 有东西遮盖 这里有一组反义词 这组反义词在这里 有什么用 减少和扩大是一组反义词 这组反义词 形成对比说明人们砍伐的树很多 这里的省略号有 什么作用 省略文字说明人们的砍伐还在继续 树木变成了一栋栋房子 变成了各式各样的工具 变成了应有尽有的家具 还有大量的树木随着屋顶冒 出的柴烟消失在天空了 这是一个什么句 排比 句 这个排比句强烈地体现了人们对森林的破坏 各式各样的工具还有哪些 斧头 应有尽有的 家具中应有尽有什么意思 应该有的都有了 还有 大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了说明了 什么 说明人们燃烧大量树木排出的柴烟在污染环 境 3 总结升华 拓展延伸 这篇课文主要讲了一件什么事 一个美丽的小村庄 由于人们的乱砍乱伐最终被洪水冲走的故事 由此我 们知道要爱护树木保护环境 那我们要怎么去保护环境 捡垃圾 爱护花