北师大版语文七年级下册第五单元第10课《卜算子 咏梅》同步练习（II ）卷.docVIP

北师大版语文七年级下册第五单元第10课卜算子 咏梅同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用。 (共12题；共39分)1. （2分）“山坡羊”是_，“潼关怀古是：_。2. （4分）根据拼音写出相应的汉字。习近平在全国教育大会上强调，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深su_的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部sh_和战略设计，坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相q_合、同我国综合国力和国际地位相p_配。泰州日报（2018年09月11日）3. （3分）卜算子咏梅中以“梅花”暗喻_,“悬崖百丈冰”暗指_,“山花烂漫时”指_。4. （1分）读卜算子咏梅，诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，这样写的表达效果是_。5. （3分）阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在横线上。有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀（ju）_这错过的苦果，竟然从（chu chng）_中升华出（jng）_悟，乃至于酿出诗意与哲理你的生命，或许反更有厚度。6. （5分）“梅、兰、竹、菊”被称为“花中四君子”自古名人多有咏怀的佳句，写出两句你喜欢的诗句。7. （10分）比一比，组词。寞 _摸 _犹 _尤 _俏 _消 _漫 _慢 _从 _丛 _8. （3分）查字典“卜算子”的“卜”用部首查字法，直接查部首_，用音序查字法，应先查_再查音节_9. （1分）解释卜算子 咏梅中词的意思。花枝俏：_10. （4分）卜算子 咏梅这首词的押韵字是_11. （1分）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，赞颂了梅花：_12. （2分）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中“烂漫”意为_ “她”指_二、 问题理解 (共6题；共27分)13. （2分）读卜算子咏梅，作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天，下边的分析哪一项不正确（ ）。A . 写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。B . 预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。C . 通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D . 以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。14. （5分）指出下列句子使用的修辞手法。千里冰封，万里雪飘。长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。15. （5分）卜算子咏梅中毛泽东巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。16. （5分）比较毛泽东卜算子咏梅与陆游卜算子咏梅的相同之处和不同之处。17. （5分）说说你对“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这句词的理解。18. （5分）毛泽东的卜算子咏梅赞美了“梅”的哪些优秀品质?三、 课内阅读 (共1题；共7分)19. （7分）阅读毛泽东的卜算子 咏梅，回答问题。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1）分析最后两句写作手法。（2）本词是借歌咏梅花的来抒发自己的_，表现自己的 _。四、 拓展阅读 (共1题；共10分)20. （10分）阅读陆游的卜算子 咏梅，回答问题。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（1）品析词中“更著”和“开”的作用。（2）最后一句的深刻含义是什么？第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识及运用。 (共12题；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 问题理解 (共6题；共27分)13-