第一讲轻轻松松认识多媒体素材.doc

第一讲 轻轻松松认识多媒体素材教学目标：1认识多媒体教学中常用媒体素材。2掌握常见教学媒体素材的获取途径与一般处理流程。3掌握多媒体教学素材的处理原则。4认识不同媒体类型与使用的相应媒体播放器。5掌握多媒体教学素材的采集方法。重点：掌握常见教学媒体素材的获取途径与一般处理流程。难点： 动画、流媒体素材的采集方法。信息化教学中，合理使用文字、图形、图像、声音和视频动画等多媒体素材将为您的信息化教学增光添彩。因此，在信息化教学过程中创作、整理和采集多媒体素材非常重要。利用计算机进行图形、图像、声音以及视频动画等数字信息的创作和处理不仅是一门技术，也是一门艺术，它综合了多学科知识与专业素养，不仅需要多媒体处理技能，也要求制作者具有美术、音乐等方面的素养，对于广大学科专业教师来说经过专门的学习和训练，可以提高这方面的专业素养与技能，以适应信息化教学的需要。一、轻轻松松认识多媒体教学素材1 1认识多媒体教学素材的类型1 几个基本概念：媒体、多媒体技术与多媒体素材媒体：在计算机领域中，媒体（Media）主要有两重含义：一个是存储和传递信息的实体，如磁带、磁盘、光盘和半导体存储器等；另一个是指信息的载体，如文本、声音、图形、图像、动画及视频影像等。多媒体计算机技术（Multimedia Computing）中的媒体指的是后者。多媒体技术：多媒体计算机技术是指用计算机综合处理多种媒体信息的技术。这里的多种媒体包括文本、图形、图像和声音等，综合处理信息的技术包括利用计算机技术获取、处理、存储、表示多种媒体信息的技术，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个完整的系统。多媒体素材：数字化多媒体教学软件中用到的大量的文字、声音、图形图像、动画、视频等多种数据，这些数据被称为多媒体素材。2 轻松认识多媒体素材的类型（1）文本用于传递教学信息内容在计算机屏幕上呈现的文字，在教学软件中适当地使用简洁的符号和语言文字，可以更加精确地表达相应的教学信息。文本的呈现受文字大小、颜色、字体、样式、位置等因素的影响。（2）图形与图像计算机科学中的图形（Graphics）和图像（Image或Picture等）概念是有区别的：图形一般指用计算机绘制的画面，如直线、圆、圆弧、矩形、任意曲线和图表等。图像则指由输入设备捕捉实际场景画面产生的数字图像。（3）声音声音包括音乐和音效，音乐的创作需要特殊的技能和设备，音效是指各种自然的声音。在多媒体教学中，声音素材一般分为三类：背景音乐（MIDI ）、效果音（WAV）、录音素材（WAV）。（4）动画静止的画面（图像），连续的播放而形成动画。一般动画分为二维动画和三维动画。二维动画往往只是一些平面图形的运用与颜色变化等，缺乏立体感；而三维动画则通过光线、明暗之间的变换，能够体现出物体的层次与立体感。（5）视频视频由一连串连续变化的影像画面组成，视频的主要特征是声音与动态影像画面保持同步。在电视或电影中播放的信息，就是视频信息。数字化的视频信息是多媒体教学中表现力最强的媒体素材，常见的格式为AVI。3 多媒体教学素材的采集与处理流程在多媒体教学中，首先要根据教学需要进行整体规划，然后收集素材，不同类型的素材采用不同的收集方法，然后分别进行加工处理，将原始素材加工处理为教学所需要的素材，最后将素材装配集成。教学设计，整体规划收集素材整理素材创建图形采集图像录制、采集声音采集视频制作视频采集、制作动画 采集文字处理图形、图像处理声音处理视频处理动画处理文字装配素材 PhotoShop SoundForge Ulead Video Studio Flash Word多媒体教学素材的采集与处理流程4 多媒体教学素材的处理原则多媒体素材的采集与获取途径有多种渠道与来源，但在实际多媒体教学中，采集的原始素材不能直接为教学所用，必须根据教学目的与教学需要，对原始素材进行加工处理。在处理多媒体素材时，一般要遵循以下原则：1. 以学习者为中心，以教学目标为出发点 在对多媒体教学采集与处理时，要以学习者为中心，根据学习者的认知特征，学习风格、教学目标需要来设计、处理多媒体教学素材。2 考虑使用环境与存储大小在获取与处理多媒体素材时，要考虑使用环境与存储大小，有些媒体素材的获取虽然方便，但对获取的素材直接使用时，占用的空间较大，需要进行格式转化或做其他处理。对一种媒体素材有多种存储格式，不同格式的文件需要不同的播放器，在对处理后的媒体素材进行保存时，要考虑使用环境。如：利用各种录音工具录制的声音文件大多格式为wav格式，这种格式的数据量比较大，导致文件的数据量很大。所以需要利用声音转换工具可以把wav格式转换为wma格式或mp3格式。3考虑获取与处理素材的复杂性，权衡投入与效益对某种媒体素材有时有多种获取途径，可以用多种工具软件进行处理，在选择获取与处理方法时，要考虑获取与处理素材的复杂性，权衡所花费时间、投入的精力与取得的效果与效益。二、多媒体素材采集方法面面谈下面分别将文本素材、图形与图像素材、声音素材、视频素材、动画素材的采集方法进行简单介绍。21 多媒体素材的采集方法简介（1）文本在文字内容不多的情况下，可以采用直接输入的方式，利用计算机键盘直接输入文字内容是最常用的方法；如果文字内容较多，对大量文本内容可以采用扫描仪扫描，然后用文字识别软件进行识别，转化成所需要的文字格式。也可以用语音识别软件，对着麦克风讲话，将语音信号转化为文字。还可以利用互联网从网上下载文字。（2）图形与图像一般利用工具软件绘制图形，图像的采集主要有以下几种途径：1、利用抓图热键获取图像 （如：全屏抓图 、抓当前工作窗口） 2、利用抓图软件获取图像 3、运用（如：扫描仪、数码相机等）外部设备获取图像 4、 从素材光盘及其它途径获取图像 绘制图形常见的图形创作工具软件中，Windows“附件”中的“画笔”是一个功能全面的小型绘图程序，它能处理简单的图形。还有一些专用的图形创作软件，如：AutoCAD用于三维造型，Visio用于绘制流程图，CorelDRAW用于绘制失量图形等。图形图像编辑软件很丰富，Photoshop是公认的最优秀的专业图像编辑软件之一，CorelDRAW、Adobe Illustrator、Freehand等也是创作和编辑矢量图形的常用软件。 采集图像图像素材的采集大多通过扫描完成，图像素材也可以用屏幕抓图软件获得。利用数码相机和扫描仪可以方便地采集数字化图像。扫描仪可以把纸质照片、杂志以及其他印刷品上的信息转换成数字格式。数码相机能够直接从现实世界中获取数字化图像。通过网络上的资源检索，也可以搜索到大量教学需要的图形图像，下载处理加工后可为教学所用，只是要注意版权问题。3、声音声音包括音乐和音效，音乐的创作需要特殊的技能和设备，音效是指各种自然的声音。因此我们主要讨论音效的采集和处理。（1） 声音的录制利用Windows系统中的“录音机”可以录制一些较短的声音。方法是：“开始”“程序”“附件”“娱乐”“录音机”，可以看到录音机录音界面：默认录音时间只有60秒钟，但可以在录音过程中先点击停止键，再点击录音键，即可在原录音时间基础上追加60秒钟时间。此外，还可以用其他声音制作与编辑软件进行录制声音，如：SoundForge，并对录制的声音文件进行编辑处理。（2） 剥离视频中的声音可以通过工具软件将VCD、CD等视频文件中的声音剥离出来，且经格式转换，可将剥离出来的声音保存成适当的声音文件格式。（3）下载网上的声音文件 互联网上有大量的声音文件，供我们下载，我们可以从互联网上直接下载声音文件。4视频数字化的视频信息是表现力最强的媒体素材，常见的格式为AVI。视频素材可通过视频压缩卡采集，把模拟信号转换成数字化信号，然后通过专门用于视频创作和编辑的软件把图像、动画和声音有机地结合成为视频文件。在互联网上的视频文件主要为流媒体格式的视频文件，可以边下载边播放，常见的流媒体文件格式主要包括WMV、WMA、ASF、RM、MP3等，WMV、WMA、ASF为Microsoft公司制定的格式；RM为RealNetworks公司制定的格式。视频文件的采集方法可分为以下几种类型：直接采集：使用数码摄像头（需要连接计算机）或数码摄像机直接录制采集视频。间接采集：将传统的录像带通过视频压缩卡制成MPEG格式的数字文件。还可以通过工具软件把VCD光盘上的DAT格式文件转换成标准的MPEG格式等。流媒体的采集：流媒体文件不能直接在互联网上保存下载，需要借助相关工具软件，目前流行的流媒体下载软件工具主要有Streambox VCR、影音传送带（Net Transport V1.24 多语言版）、Hi-NetRecorder、Download Accelerator Plus 多国语言版、HiDownload等。下面以影音传送带工具为例介绍流媒体的下载方法。影音传送带（Net Transport）是中国第一个实现MMS（多线程）、RTSP（PNA）、HTTP和FTP的流媒体下载软件，支持http、ftp、mms、mmst、mmsu协议下载。能充分支持多代理，突破越来越多的网络限制，同时改进FlashGet和Netants等软件对同一FTP主机的文件下载的方法，可以更方便地下载各种软件，可与Streambox Vcr相辅相成配合使用。影音传送带安装及使用操作步骤如下：步骤1：在浏览器中输入网址，单击要下载的文件：NVTESetup.EXE，下载后并安装该软件。步骤2：鼠标点击桌面左下角“开始”按钮，选择“程序”菜单中“Xi” 程序项，在该程序项中选择“Net Transport”，再选择“Net Transport”子项，便运行该工具，运行后该工具的界面图220所示。图215 影音传送带工具界面步骤3：用鼠标点击“属性”按钮，弹出“属性”窗口，进行如下属性配置：在源的URL中输入要下载的流媒体文件的网址，在目标的目录中输入要保存的路径，选中“立即开始”复选项，最后单击“确定”按钮，便开始下载。步骤4：如果需要下载流媒体前面的部分，可点击鼠标“暂停”按钮。下载完成，按“退出”按钮退出。图216 流媒体下载属性对话框5动画素材在教学中对过程事实的描述只依赖于文本信息或图形图像信息是不够的，为达到更好的描述效果，需要利用动画素材。不论是二维动画或是三维动画，所创造的动画都能更直观、更详实地表现事物的变化过程。在网上我们常常可以看到一些有趣的Flash动画，也可以搜索到一些优秀的Flash动画教学软件，我们可以充分利用这些动画素材，充实我们的教学。在此只对在互联网上采集动画作简单介绍，而对对动画素材的制作不作介绍，具体请见教学动画设计与制作教程。动画的采集从互联网上下载动画文件互联网上的Flash动画大多是.swf格式的文件，近期访问的网页上的Flash动画一般都会暂存于c:/windows(或winnt)/temporary internet目录下，我们可以进入这个目录，在目录中找出需要下载的.swf文件，把它移动至其他目录就可以了。这个方法不须借助软件，但是由于temporary internet目录下会有很多个swf文件，要找出需要下载的swf文件，颇费一番功夫。为了方便地下载Flash动画，可以借助一些工具软件，网上有许多下载Flash动画的工具软件，可以帮助我们便捷地下载Flash动画，其中比较著名的有FlashGet、Flash Catcher和Flash Capture等。FlashCatcher的使用方式相当简单，当你安装完之后，它便自动成为IE浏览器外挂的一部份，只要在喜爱的Flash动画上按下鼠标右键，便可发现到原本只具有单纯播放功能的菜单选项多了储存（save）功能，单击菜单下的“save-”命令，在弹出的对话框中选择要保存的文件夹路径，就可以将Flash文件保存。下面以FlashGet为例介绍动画的下载方法。（1） FlashGet简介FlashGet是集速度与管理于一体的动画下载软件。它采用多线程技术，把一个文件分割成几部分同时下载，并支持断点续传的功能；同时FlashGet可以为下载文件创建不同的类别目录，从而实现下载文件的分类管理，且支持拖拽、更名、查找等功能，令管理文件得心应手。只要安装上FlashGet，你将体会到它无所不在的下载“关怀”。只要你有文件下载，FlashGet会主动跳出来为你服务。（2）跟我学下载（下载方法）1）点击下载平常我们从网络上下载文件，最常见的操作就是直接从浏览器中点击相应的链接进行下载。FlashGet最大的便利之处在于它