部编人教版八年级下语文期中测考卷试卷分析.doc

八年级语文下学期期中考试质量分析1、 整体情况本试题满分为120分。我校参加考试的学生总共有170人，其中最高分为100分，最低分为7分。100分以上的只有1人，90分以上的有25人。有75人不及格。全级平均分为72.9分。从这次成绩来看并不理想，高分的人数太少。这为我们今后的工作指明了努力的方向。二、试卷结构及得分情况本次考试注重学科基础知识与基本技能的考查，注重人文精神和新课改理念的渗透，强调语文学习的个性化和创造性的要求，试卷内容涵盖了八年级下册第一、二、三单元和部分上册的内容，与学生的学习、生活紧密联系，全面考查了学生的基础知识、阅读能力和写作水平，体现出很强的人文精神，在考查学生语文综合能力的同时也对学生进行了思想熏陶的人格魅力的培养，对今后的语文教学起到了很好的指导作用。本次统考考试的试卷共分为四个部分，即积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和写作。下面就各部分试题完成情况作以分析：第一部分：积累与运用。共7个小题，包括辨别字音、字形、修改病句、排序、古诗文的默写、小写作练习、名著阅读等。考察学生对基础知识的掌握以及灵活运用的能力。片段写作练习是新题型，重点考察了学生的动笔能力。名著阅读，考查傅雷家书。因为学生在假期里已经读过这本书，对书的内容有较详细的了解，所以这次本题做的较好。对于古诗文默写要求还不够严格，此题得满分的不多。今后要吸取教训，必须认真把关。第二部分：现代文阅读。一共两篇，一篇是课内阅读社戏节选，一篇说明文小满。针对小说社戏，共设计7个小题，全部以选择题的形式出现，变相降低了试卷的难度。小满，这是一篇说明文。设置4个小题，分别考察了对文章概括能力、说明方法的分析、说明语言的准确性和严密性、以及综合表达能力。说明文在这册书中很突出，平时练习的比较有针对性。因此这道题学生做的还不错。 第三部分：古诗文阅读。课内的文章核舟记。另一篇是古诗关雎。分别考察了学生的文言字词积累、概括能力、分析能力、理解能力和欣赏能力。由于平时都重视古诗文阅读这一块，所以学生整体得分率较高。最后一个内容是作文，是半命题作文原来春已在 。并限定了选词范围“枝头、街头、心头、田埂、山脚、河岸、校园、小院”具体的要求要用记叙文体，以叙事为主。由于平时注意训练学生写作文的技巧，所以这次作文内容都很好，但字实在是不值一提，还需加强练习。 从这次的试卷来看，学生的成绩并不是很理想。平时对学生语文能力系统性的训练并不到位，很多知识学生都是知道却不会用，在接下来的教学中，我一定针对各种题型，对学生展开训练。使学生在做题中巩固所学知识，以此来提高学生的学习能力和考试能力。针对此次考试出现的问题，今后的教学应从以下几方面入手：1、更新教学理念，探求科学有效的教学方法。语文教师一定要把自己的角色定位从知识的传授者转变为学法的指导者、促进者，一定要鼓励学生独立思考，勇于探究，要强调学习的过程而非仅仅是学习的结果，一定要改变程式化的教学方法，积极探索有利于激发学生学习兴趣、有利于提高课堂效率的教学方法和教学策略。2、继续加强基础知识的积累，并着重引导学生转化为一种应用的能力。知识学习与能力培养一直是语文教学研究关注的一个话题，两者必须并重齐抓。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓“双基”是一项务实工程，只有务实，才能创新。加强基础知识的掌握与巩固，课上严格要求，向课堂要质量，注重对学生书写质量与速度的练习。注意语言积累与运用，培养学生的语感，注重基本技能的训练，给学生打下坚实的语文基础。4、训练学生阐述概括能力，引导学生善于抓住关键词句分析文章并准确理解概括主题含义；交给学生答题方法及技巧，引导学生学会归纳不同的文体的考试要点和答题要求。5、引导学生学会阅读与赏析文章，尤其是一些优美的散文，教给学生阅读的方法与技巧，注重引导学生归纳概括自己对作品的独特的阅读体验和感悟。6、强化写作训练，提高学生的写作水平。重视审题训练，引导学生区分话题作文与命题作文，多进行片断或专题训练，加强作文语言的感染力训练，引导学生学会自主阅读好的文学作品，教会学生积累素材的方法，使学生的写作水平有一个明显的提高。同时要大力提倡