三年级第一册《Hello》教案范文.doc

三年级第一册Hello教案范文 准备导入： 1在黑板上写出下列句型 A：Hello，B：Hi， A：Goodbye，B：Bye-bye， 2复习问候与道别的方式。 3告诉同学师读A他们读B。师要向他们问好或道别，他们要说出相应的问好或道别的方式。 举例： 老师：Hi，class。 同学：Hello，MrJones。 4和一个同学做例子。让同学和身边的人说“Hello”和“Goodbye”。每人必需至少和四个人做练习。 活动1：听音，指图，说话 1让同学看前两幅图。用中文提问。图中角色叫什么？（在第一单元已经介绍了他，同学应该记住了他的姓名）这是一天中的什么时候？他在和谁说话？ 2放录音，要求同学在听录音时指出相应的图。再听录音，每句话后暂停，让同学跟读。 3告诉同学师将读出话泡中的句子，他们要指出正确的图。不要按顺序读对话。 举例： 老师：Imfine，thankyou. 同学：（指着第二幅图） 活动2：指图说话 1举起书指着不同的角色，让同学说出他们的姓名。 2让同学合上书。挡住师书上的话泡，让同学猜谁说的话。 3让同学进行两人小组活动，一个人指着图挡住书上的话泡，另一个人猜谁说的话。 4在黑板上写出下列句型：Howareyou?Imfine，thankyou. 5向全班说：“Howareyou？”他们要回答“1mfine，thankyou.” 6和一个同学做例子。假如可能，让同学向师提问。 7让同学向他们的同学提问。他们要和四个或五个同学进行练习。同学在回答后，还要提问。 活动3：扮演 1对话或放录音。每句后停顿，让同学跟读。 2邀请一个同学到前面来和师一起读对话。向同学解释在问候时师会和他握手，道别时师会挥手。 3和别的同学做更多的练习。 4让同学两人一组读对话，做相应的扮演。 5完成对话后，两人交换角色。 补充活动1： 1让同学在班上选一个同学，但是不能告诉他人他是谁。向同学解释师会点出一个同学，这个同学要向另一个同学说：“Goodmorning”被选定的同学必需要回答。 举例： 老师：（指着Tom） Tom：Goodmorning，Li. Li：Goodmoming，Tom. 2选更多的同学做练习。 补充活动2： 1.复习下列句型： Hello,Im Howareyou？ Goodbye， 2告诉同学老师要在教室内走动，向金班说这些句子，同学必需回答。 3和一个同学做这个练习。 举例： T：Goodbye，class. S：Goodbye，MrJones. 4继续和一个同学做练习，每次用不同的句子。 举例： 老师：Howareyou？ 同学l：Imfine，thankyou. 老师：Goodbye,Kin. 同学2：Goodbye，MrJones. 5让同学进行小组活动。一个同学向同组的其他同学说不同的句子，其他组员回答。四次后，组员交换角色。 课堂活动用书： 1游戏：玩和说 让同学看游戏。让他们和另一个人一起读例子中的对话。 向同学解释他们要两人一组做游戏。给同学演示怎么做六面的旋转物。注意为了节省时间，这项活动可以在课后进行。 让每个同学准备一个标志物，可以是橡皮、铅笔刀或一张纸。 同学A旋转六面体旋转物，最靠近桌子的数字就是他要移动的格子数目。他要相应地移动标志物。 同学A看着相应的图，说出句子。同学日回答。 例： A：（标志物落在Daming的图上）ImDaming.Howareyou？ B：Imfine，thankyou. 同学B转旋转物，游戏继续进行。先到达Finish的同学获胜。 2听音配对 让同学看着八幅图，读出每幅图下的句子。 向同学解释他们要听