3下6.5《了解千米》课堂教学实录.doc

了解千米课堂教学实录课 题：苏教版小学数学三年级下册第六单元了解千米执教时间：2010年4月27日执教班级：执教老师：吴仁娟教学过程：一、谈话引入谈话：同学们，前段时间我们已经认识了千米，谁来说说对于千米你已经有了哪些了解？生1：我知道在计量公路、铁路河流的长度时，要用千米作单位。生2：千米又叫公里，用符号“km”表示。生3：1千米=1000米。师：看来同学们了解的知识真不少，今天这节课就和同学们再来进一步地了解千米。（板书：了解千米）二、实践活动1、看 播放课前老师拍摄的一个学生沿着100米跑道走一走的录像。（同时在屏幕上出示秒表记录时间）师：你看到了什么？生：这是课前我们沿100米跑道走的面面。师：下面我们边看边在原地走，心中默默地数步数。学生活动。2、说师：谁来说一说，100米你走了多少步？用了几分钟？生：走100米我走了160步，走了1分30秒。（根据回答板书：走100米要走160步）3、想谈话：通过刚才的交流，我们知道了走100米大约需要多少步，用了多少时间，如果让你在100米的跑道走一个来回，知道走了多少米吗？生：一个来回就是2个100米，就是200米。师：你的反应真快，那走几个来回就是1千米呢？生：5个来回是1千米。4、算步数谈话：照这样的步子，你能算算小红走1千米大约要多少步吗？生：1600步。师追问：你怎么算的？生：走100米要160步，1000米就是10个100米，所以就是160乘以10就是1600步。 师：你回答得真全面。（板书1000米 1600步）5、估师：我们学校的北墙到南校区的南墙之间的距离是250米，几个来回是1千米？生：2个来回。师：能说说你是怎么思考的吗？生：他们之间的距离是250米，一个来回是500米，所以两个来回就是1千米。（出示东方明珠塔的图片，告诉学生他的高度是468米。）师：大约是几个东方明珠塔的高度是1千米呢生：2个，因为468接近500。两个500是1000。师：现在楼房的高度一层大约是3米，照这样计算，我们的教学楼大约高多少米？生：12米。师：那么多少层楼房的高度是1千米呢？生有的在冥思苦想，有的在动笔计算。生：300多层。师：你怎么算的呢？生：用1000除以3，大约是333层。师：真棒！你们都听明白了吗？出示世界最高的迪拜塔，告诉学生塔高828米。（学生看到后，发出赞叹声。）师：世界上最高的建筑是828米，所以一般建筑我们都是以米来作单位。师：你觉得从我们的校门口出发，到哪里大约是1千米呢？生1：到胡集收费站是1千米。生2：到我家的距离大约是1千米。出示以学校为中心的平面图师：老师课前用摩托车测出了我们学校周围一些距离，从这幅图上，你知道从校门口出发到哪里是1千米吗？生1：从校门口到北景桥是1千米。生2：从校门口往北再向西一直到连港桥是1千米。生3：从校门口向北再往东到十字路口向南至告诉公路的交接处事1000米。师：你们的眼力真好，一下子就找出了这么多的1千米，根据刚才的信息，你可以判断一下自己刚才所想的是否正确。7、算时间师：刚才同学们通过估、算等不同的方式感受了1千米的实际长度，我们再来帮小红算算，按照那样的速度，她走1千米用了多少分钟？短暂的沉默后陆续的有人举起了手。生：15分钟。师：你怎么算的?生：走100米要用 1分30秒，走200米就是3分钟，所以1000米就需要15分钟。师：小小年纪回答得这么有条理，真不简单。知道了我们自己走千米要多长时间，那么你能猜出他们走1千米需要多久吗？出示： 飞机 5分钟 摩托车 1分30秒 火车 18秒 自行车 7秒 汽车 36秒生1：飞机7秒。生2：火车18秒。生3：汽车36秒。生4：摩托车1分30秒。生5：自行车5分钟。师困惑地问：怎么一下子判断出来的，你们有没有什么巧妙地方法呢？生：我们知道飞机是最快的，所以它的时间最短，依次判断。师边听边点头赞许。三、应用深化师：看来你们分析问题的能力真强，不知你们搜集资料的能力如何？课前布置你们查阅课本第55页的几个相关资料，查到了吗？1、在小组内说一说，你是通过什么途径知道这些数据的。2、集体合作交流汇报，学生填写数据。（1）马拉松长跑比赛全程为42195米，约是42千米。轿车在高速公路上行驶的最高时速，目前我国是限在120千米。目前磁悬浮列车的时速为400千米左右。地球绕太阳每秒运行29千米。（2）世界上最长的三条河流及其长度分别为：非洲的尼罗河长6671千米，南美洲的亚马孙河长6437千米，我国的长江的长6300千米。师：通过合作交流，你知道了什么？在查阅资料中你还知道了哪些与千米有关的知识？生1:我知道了京广铁路是2284千米。生2：我国长江是6300千米。生3：我国国土东西之间约长5000千米，南北之间约长5500千米。师：老师课前也搜集了一些关于千米的资料，我们一起来看看！出示我国之最，也是世界之最。（出示珠穆朗玛峰的图片）它的高度是8844.43米（出示铁路的图片）这是一条？生齐：铁路。师：它的全长是1956千米，你知道它是什么铁路吗？出示“青藏”师：这是我国最长的铁路。我国最长的城墙是？生齐：万里长城。师：那你知道它的长度吗？出示相关长度7300千米后出示京杭大运河的图片及它的长度1794千米。师：同学们，刚才我们所看到的珠穆朗玛峰是我国最高的山峰，青藏铁路是我国最长的铁路，万里长城是我国最长的城墙，这些不仅仅是我国之最，而且也是世界之最，像万里长城这些都是我们的祖先在没有现在这些高科技的工具的基础上动手建造出来的，作为中华民族的子孙，我们应该引以为豪，同时，我们也应该为他们的制造者-勤劳智慧的中华民族感到骄傲。四、全课总结 师：今天我们了解了千米，你有什么收获？生1：我知道一些我国之最。生2：我知道了从学校到哪里约是1千米。生3：我知道了一些交通工具行1千米所需的时间。五、拓展延伸师：今天同学们的收获真不少，你能应用今天了解到的与千米有关的知识去体验一下你家到学校的距离吗？生很自信的回答：能。师：那你打算用什么办法测出你家到学校的距离呢？生1：用尺量。部分学生在下面偷笑。师追问：