语文人教版四年级上册《电脑住宅》教学设计.doc

30电脑住宅李瑞霞一、教学目标1认识6个生字。2默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。3和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。4体会作者按一定顺序说明事物的方法。二、学习重难点：一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。三、学习时间：1课时四、教学过程：（一）：激情导入：1、在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？（幻灯1）2、引入新课，板题。（电脑住宅）（幻灯2）（二）初读感知1、请同学们翻开书本第146页，借助课前阅读提示自由地读一读课文，注意读准字音，读通句子。并想一想这篇课文主要写了什么？开始吧。（3分钟）（提醒要读出声音）2、同学们都读得非常认真，还有读完就坐端正的好习惯，真棒！这篇课文有几个生词，我想请这组同学接力读，如果他读准了，就请全班同学跟着他一块儿读。（1分钟）（幻灯3）检查生字的读音。cng ch png rn do zng pn仓库储存烹调烹饪防盗综合判断3、同学们读得真准确，你们会在接下来的学习中体会它们的含义。谁来说说看这篇课文要写了什么？（1分钟）（幻灯4）答案1：这篇课文主要写了位于某城市中心的一栋电脑住宅，详细介绍了他的神奇设施，以及它们给人们带来了哪些方便之处。答案2：这篇课文主要写了一栋一切都有电脑指挥的电脑住宅，并逐一介绍了它的神奇设施。（三）默读理解。（1）默读课文，理清介绍顺序（幻灯5） 快速默读课文。 划出表示电脑住宅与普通住宅不同的句 子。课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？顾名思义，电脑住宅就是住宅的一切都由（电脑指挥），你们真会读书，一下子就抓到了问题的关键。【板书:一切都有电脑指挥】（幻灯6）这正是这座电脑住宅让人大开眼界的地方。你们发现文章是按什么顺序写的？（这篇文章是按照空间转换的顺序来写的。）是呀，这就是空间转换顺序来介绍这栋电脑住宅，你们以后介绍建筑物也可以运用这种顺序。（2）再读理解（幻灯7）那接下来就请同学们默读课文2到7自然段，看看课文具体介绍了电脑住宅的哪些具体的设施？那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？边读边完成这张表格。（4分钟）2、出示表格填空，讲评（幻灯8）（1）填写表格具体设施如何工作有何功能门外（ ）连接室内（ ），输入气象数据 提供（ ）门口（ ）将客人的（ ）输入电脑 具有保安功能， 防止（ ） 会客室（ ）通过电脑，可以调运 （ ）方便（ ）或（ ）物品 厨房（ ）储存了各类（ ）资料 告诉人们如何（ ）、 （ ）控制（ ）卧室（ ）关闭（ ）、防盗装置工作 提供（ ）环境 浴室（ ）放满（ ）做好（ ）准备 （2）小组汇报，集体交流：（3）以“电脑住宅”导游的身份介绍“电脑住宅”其中一部分。（提示:以“我是电脑住宅的导游XXX，现在我带大家去参观电脑住宅的”开头）（幻灯9）（学生边讲边出示幻灯10-15）（4）课文儿详细地介绍了电脑住宅里的各个位置，那控制这些地方的电脑又安放在什么位置呢？谁来说说看，你从哪里找到了答案？（3分钟）（我从课文的第八自然段知道了这些电脑都藏在“暗处”，在室内是看不到的。）（幻灯16）你真细心，那老师还想问问你，这些电脑又是怎么为主人服务的呢？ (它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境做出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。) 那这里的综合判断是什么意思呢？ (就是把不同的情况放在一起来分析怎么处理。) 你懂得联系全文来理解词语，真不错。最后一个自然段向我们简要的介绍了电脑住宅的设置隐蔽、各负其职、分工合作的特点。【板书各负其责、分工合作】请同学们再读一读这段话吧。 （四）、小结：同学们，今天我们一同走进了电脑住宅，不但领略到它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适与便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛的21世纪创造出你的神奇。（五）、课外拓展 我来当设计师：（幻灯17）如果由你来设计一栋电脑住