小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数整十数 (7).doc_第1页
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安师大附外城东校区2016-2017学年度第二学期小学数学教学设计单元课 题 100以内的加法和减法课时课题 两位数加一位数、整十数年级一年级备课人李捷教学内容 课本第64页教学目标使学生理解两位数加一位数、整十数（不进位）的算理同位数相加，并能使用在计算中。教学重、难点理解两位数加一位数、两位数的算理同位数相加。教学准备 教具、课件教学过程 一、创设情境配合教具跟学生讲“小猫钓鱼”的故事。讲解小猫钓鱼的习惯：每钓上一条鱼就放在自己的右边，每钓满十条就装成一桶，放在左边。请同学回答认真的小白猫钓了多少条鱼，你是怎么得到这个数量的？（右边有5条，左边有2桶，所以一共25条）一条鱼表示数量1，右边5条鱼表示5个1，就像数学中的（个位）；一桶鱼表示数量10，左边2桶表示2个10，就像数学中的（十位）小结：小猫的右边等于个位，小猫的左边等于十位请同学回答三心二意的小红猫钓了多少条？放在哪一边？为什么？（2条，右边，因为2是一位数）二、学习新知知道了小白猫和小红猫钓的鱼的数量，你能够提出什么数学问题吗？（1、 两只猫哪只多哪只少？（2、 两只猫一共钓了多少鱼？）两只猫一共钓了多少鱼，应该怎么计算？你是怎么想的？你会计算吗？将两只猫钓的鱼加在一起，那么如果把小红猫的鱼放到小白猫边上，应该放在哪边？【请同学回答】小结：算一共钓了多少，用加法，将小红猫右边的鱼和小白猫左边的鱼放到一起，就是将他们的个位相加，因为小红猫十位上没有，所以和十位不变。和的结果：1、个位上有7个1，十位上有2个10，所以是27；2、个位上是7，十位上是2，所以是27。25+7= 这个式子中，25是两位数，7是一位数，所以这是两位数加一位数的加法计算，方法是将他们的个位相加。【练习】 请同学回答冲瞌睡的小绿猫钓鱼的数量。（1、左边有两桶，表示2个10，所以是20；2、左边是十位，十位上是2，所以是20）当我们知道小绿猫和小白猫的数量时，可以提出什么数学问题呢？（小绿猫和小白猫一共钓了多少条鱼）你知道如何计算吗？鱼应该如何移动？列出什么算式？如何解答？（将绿猫左边的两桶鱼放到白猫的左边，也就是将十位上的加到一起，列算式为25+20=，移动后白猫左边有4桶，右边有5条，所以等于45）在25+20= 这个式子当中，25是两位数，20是个位上是0的两位数，称作整十数，所以这是两位数加整十数的加法计算，方法是将他们的十位上的数相加。练习：三、小结今天我们学习了两位数加一位数，哪位同学能说一说方法？（个位和个位相加），两位数加整十数的方法哪位同学能来说一说？（十位和十位相加）你能说一说这两种计算方法的异同吗？（两位数加一位数主要算个位加个位，两位数加整十数主要算十位加十位，但都是相同数位上的数进行相加，所以加法计算时，要将同一数位上的书相加。）小白猫钓了最多的鱼，因为他最认真；小红猫钓的鱼最少因为她三心二意；小
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