一学年教育教学工作总结.doc

一学年教育教学工作总结导读：一学年教育教学工作总结 一学年教育教学工作总结 我校是一所乡镇初级中学， 始建于#年， 学校位于大沙发村南，占地面积#平方米， 现有#个教学班， 在校学生#人， 教职工#人。多八年级下英语教学工作总结一学年教育教学工作总结 一学年教育教学工作总结 我校是一所乡镇初级中学， 始建于#年， 学校位于大沙发村南，占地面积#平方米， 现有#个教学班， 在校学生#人， 教职工#人。多年来，随着教育改革的深入发展，我校不断强化、完善管 理机制，加强内部管理。在教学工作中，将“课改”工作落到实 处，日常教学管理中做到精细化、科学化，促进了学校各项工作 的顺利进行。并在各项教学工作中，要求师生说普通话，用规范 字，为社会培养出了一大批“德才兼备”的人才。一年来，教学 工作我们主要做好了以下几个方面： 一、加强制度建设，实行以制度约束人，以情感激励人 教学工作是学校各项工作的中心环节。我们不断组织全体师 生学习中央有关教育改革的文件精神， 及时了解国内外教育改革 的形式和新课程改革的理论要求。学校主要领导以身作则，积极 参加各类政治业务学习，做好学习笔记和心得，每人每年达一万 字以上。在此基础上，我们逐步建立健全了职代会、校委会、年 级组、教研组等一系列组织机构，完善了包括政治业务学习制 度 、 领导班级工作制度 、 教师教学管理制度 、 学生管理制 度 、 规范说普通话写规范字制度在内的#项规章制度。细化 1 制度执行标准，指定专人负责。日常工作中做到教学工作人人按 制度办事，事事有制度可依，在严格各项制度的执行过程中，我 们还注重了人性化管理， 力争达到以情感激励人， 以制度约束人。二、强化学科管理，充分发挥课堂教学的育人功能 根据新课标的要求，我校及时调查了课程安排，开全课程开 足课时，制定了国家、地方、校本三级课程计划及实施方案。以 中学生习惯教育和养成教育为主要内容开设了校本课程， 为每一 学科配备了专职教师，加强了薄弱学科和实验教学的管理力度， 所有学科都做到了有计划、有总结、由教师、有学习记录、有检 查评比、有综合评估。实验教学演示实验开出率达#%，分组实 验开出率达#%以上。根据固安县中小学课堂教学常规的要 求，结合我校实际情况，我们制定出了沙垡中学教师评估管理 方案 ，按德、勤、能、绩几方面对全体教师进行综合评估。将 教学工作从备课， 讲课， 作业处理， 课内外辅导， 单元达标检测， 终结性测试的各个环节都进行标准量化，由学校下达工作标准， 作为全体教师工作的指南， 并根据这些工作目标完成情况对全体 教师进行综合考评， 学校主要领导深入课堂教学第一线， 实行 “跟 踪服务”式管理。切实解决教师在课堂教学中发现的具体问题。三年来， 我校主要领导听课达#余节次， 解决课堂问题#余个， 进行教学常规检查 #次，推选出市级优质课 #节。市优秀教师 # 2 人。县局级优秀教师#人。不断发挥这些榜样的带头作用。促进 了全校教学水平的整体提高。三、搞好校本教研，促进师资队伍水平不断提高 作为教育科研辐射校， 我们依托二中基地校搞好各项集体教 研活动的同时，狠抓校本教研工作。学校成立了校本教研领导小 组，由业务校长具体负责，各学科骨干教师为学科带头人为成员 定期开展教研活动。学校制定了校本研修制度，计划和各学期行 事历，规定每周三下午第二节课作为教研活动时间，由教导处负 责检查教研活动的实施情况，切实做到了有计划，有内容，有活 动记录，有专人负责，有检查评比，有实际效果。以当前新课程 标准实施和课堂教学中存在的共性问题为主要内容开展教研和 培训活动。通过集体备课，集体研究探讨等多种形式予以解决， 充分发挥现代化教育手段的优越性，通过观看教学实录，收看教 学讲座，网络交流，多媒体课件应用等形式，灵活多样的搞好教 研活动，主要领导深入教学研究第一线。三年来，每人共参加教 研活动#次以上。全体教师每周用于校本教研的时间不少于#小 时。另外我们还鼓励全体教师做出教研成果，要求每位教师每学 年至少出一篇县级教育科研论文，论文格式必须使用规范字，严 格按照公文基本格式进行设置。组织全体教师积极向参加各级各 类教师培训和学历提高教育。三年来，我校教师学历达标率一直 3 在#%以上，全校教师共参加各类培训活动#多人次。书写县级 以上教研论文#余篇。我校德育工作在各级领导的大力支持下， 以抓好养成教育为 突破口，以师德建设和班主任培训为重点，以各种活动为载体， 扎实开展德育工作，受到良好效果。现总结如下： 四、树立“以人为本”的德育理念 新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不 断创新，以顺应新时期学生发展的特点。努力摆脱以说教为主的 德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生 在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力， 让学生真正理 解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。五、多渠道、全方位地开展学校德育工作 我校主要从以下几个方面开展道德建设工作： （一）师德建设 加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题， 教师队伍 建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之 基、竞争之本、提高之源。我校始终把加强教师队伍建设列为学 校管理工作的重要议事日程，坚持“标本兼治，内外并重” ，加 强师德师风建设和教育教学能力的培养。健全德育考核制度，根据班主任工作月考核细则每月进 4 行一次班级常规管理检查，结合平时各班的管理情况进行评分， 根据得分给予班主任不同的奖励， 从而进一步调动了班主任工作 的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作 用。（二）礼仪教育 结合我校的德育课题农村学校礼仪教育的策略研究 ，开 展各种文明礼仪教育活动，努力提高学生讲文明讲礼仪的意识， 积极促进这一良好习惯的养成。（三）文明习惯养成教育 学校坚持多形式、 多渠道的正面教育， 引导学生人人懂文明， 人人争做文明学生。开学初，便对学生进行的教育，组织学生学 习中学生日常行为规范 、 中学生守则等，让学生明白做文 明学生的准则；还在校园内设立文明、礼仪标语牌：如 “请讲 普通话”等，让环境感化人；在文明礼仪月中各班还利用主题队 会，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。使学生在 各方面的教育中受到启发。（四）班级管理 为科学有效地加强班级管理， 促使学生良好习惯的养成和文 明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工 作的新局面，我们设想在班级管理工作中贯注了人文教育理念、 5 实行评定。对卫生、纪律、两操、学习及爱护公物等内容进行细化、量 化， 每周公布各班的得分情况， 颁发流动镜框， 做到公正、 公开、 公平。期末则根据各班平时表现，评选“常规管理优胜班级” 。（五）主题教育活动 #爱国主义教育 （#）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激 发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义感情。（#）开展相关的形式主义教育活动。#安全法制教育 我校认真贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设， 加强法 制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教 育和安全教育活动。（#）加强安全知识的宣讲教育 （#）继续抓好学生校内、校外的安全工作，落实好各种措 施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。（#）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等， 进行安全教育宣传， 专门请到了交警队警官到学校对学生进行交 通安全讲座， 提高学生的交通安全意识， 使学生受到良好的教育。（六） 家校共建 6 人们常说： “父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育 的第一课堂” ，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着 至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育。建立健全家 长委员会，办好家长学校，分期分批给家长上课，帮助家长树立 正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学 校教育紧密结合起来，共同关爱学生。我们继续与家长建立信息 互动平台，使老师和家长能更好的沟通，从而构建社会、学校、 家庭同步的教育网络。（七）校园文化建设 校园文化建设是我校工作的有一个重点， 首先建设了校园广 播系统和教师风采，每天用小广播宣传是生的作品，要求播音员 必须说普通话。（八）后勤工作 开学初购置了#余套课桌椅，