折纸课程.doc

课程纲要一、课程目标1、了解基本折纸知识及方法。2、会看简单的示意图，能折出几种简单的物体。 3、在学习折纸的过程中，培养学生学会观察、思考、和想象能力。深化学生的思维。 4、引导学生养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。 二、课程内容 （一）培养兴趣（一课时）1、欣赏：通过观赏折纸作品感知民间折纸艺术的魅力。 2、剖析；分析作品的结构、设计等初步了解几种几何形体。（二）基础知识（一课时） 3、认识：识别几种折叠符号。 4、模仿：灵活运用手中工具和材料，掌握几种基本图形的折法。 （三）探索实践（四课时） 5、个体学习：学会折青蛙、金鱼、千纸鹤等动物 ；学会折满天星、向日葵等植物；学会折宝塔、天安门等建筑物；学会折娃娃、机器人等人物；学会折裤子、茶杯等物品。 6、合作创新：与小伙伴组合拼装“帆船、龙舟”等大型作品。 三、课程实施建议 1、折纸这门课程所涉及的知识面很广，这就要求教师多阅读相关书籍和资料，不断充实自己的专业知识和专业技能，从而达到教学游刃有余。 2、在教学过程中主要通过教师的示范、讲解，学生的模仿、探究、实践让学生掌握折纸的方法与技巧。 3、教学过程中，要建立平等、友好、协作的师生关系、生生关系。4、适当组织学生参观、欣赏优秀艺术作品展览，使学生开阔眼界、增长知识、陶冶情操。培养提高学生的艺术素养和创新能力。5、自己动手、小组合作等形式相结合， 四、课程评价建议新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学习学习的过程、方法，及相应的情感、态度和价值观等方面的发展。因此在进行评价时，要从儿童实际情况出发，看发展，看进步，让每一位学生都有成就感。（一）评价方式1、学生自评，学生互评，教师评价，家长评定以及定期展览等方式。2、采用等级制，记分方式。 （二）评价内容及标准 1、你真棒（优）： 情感与态度 积极主动参与学习全过程，能跟据不同的教学内容找到适合自己的学习方法或途径 。2、我会做（良）：在学习活动中能保持良好的情绪活动专注，有意识的积累自己生活中的经验 校本教育网3、我加油（合格）：按时做好课前准备，掌握一些简单的生活常识，折纸方法 。（三）注意事项 1、在评价过程中教师要起到组织和指导作用，不包办，不代替。 2、要帮助学生及时了解自己的进步及和别人的差距。3、注重评价结果的整合与反馈。第一课时 折纸简介起源关于折纸的起源，至今无从考证，有中国起源说、日本起源说和西班牙起源说，莫衷一是。虽然这些说法都无外乎推测，但是中国早在西汉时期就出现了以大麻和少量苎麻纤维制造的纸张，而日本直到公元610年才由朝鲜僧人昙征将造纸术献于当时摄政的圣德太子。所以不少人相信，折纸2000多年前起源于中国，再经由日本传播到全世界。 但是到底事实如何，谁都没有证据证明，所以各种说法均是推测。 但是，中国西汉时期的遗址中有纸张出土，却没有证据表明当时已经存在折纸。在日本，折纸始于平安时代（公元794年至1185年前后）的说法占主流，但是真正能够通过文献确认的最早的关于折纸的记录，是江户时代著名俳句诗人井原西鹤于1680年写下的俳句。这首俳句中提及名为“雄蝶雌蝶”的折纸作品。在结婚仪式中，“雄蝶雌蝶”挂在酒壶口部。 欧洲也有自成一体的折纸艺术。19世纪，西方人开始将折纸与自然科学结合在一起。折纸不仅成为建筑学院的教具，还发展为现代几何学的一个分支。世界上最复杂的折纸作品：龙神著名的日本折纸：凤凰 折纸玫瑰折纸蝎子折纸优点折纸不仅是种艺术，还是一种锻炼方法。“折纸对任何人都有好处，无论是儿童、青年人还是老年人。”作为纸艺学会会长的陈超颖说， “折纸能锻炼人的综合协调能力，包括手、眼和大脑。比如学习折纸需要用眼睛看折叠的过程，并在看的同时思考，记住过程；在折的时候，你要亲自动手，其间遇到问题，还要仔细去想刚才别人是怎么叠的。这样就可以使你开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。“折纸是一个集体活动，因为你需要向别人学习，在学习的过程中，大家交流经验心得，感情自然会加深。你还可以送一些纸艺作品给别人，这样不仅锻炼了技巧，还增进了友谊，可谓一举两得。”此外，用纸折成实际生活中可以用的果盘、笔筒等，不仅耐用、美观，还非常环保，不会对环境造成污染。折纸不是儿时玩意，而是一门博大精深的艺。比如折一只船来说，折之前要考虑在哪个位置折出船篷，还要考虑怎样不影响船头船尾的构造，事前要进行非常精确的计算。又如折一只恐龙，看到整只恐龙的重心好像全都集中在上半身，但站着时却稳如泰山，那是因为在折前，折纸者就已计算好纸的分布和重心位置了。因此折纸充满了探索与发现，也有很多困难和考验。经过努力，会有新的发现，并由此产生强烈的成就感。 提升折纸水平的方法1、折痕要制作的非常明显，用您的指尖在折叠处来回划几次。 2、确保所有的折叠都尽可能的正确，如果折叠有误，那最后的作品就往往不对称或是很别扭。 3、不要开始就尝试很难的折纸制作，先做一些容易一点，没有很多步骤的。 4、用大的纸，建议您开始时使用A4纸，必要时裁成正方形进行操作，等到您熟练的时候就可以用您喜欢的小一点的漂亮的纸啦。 5、您可以使用正反不同颜色的纸，这样可以比较清楚的确认作品的内外。 6、在进行折纸制作之前先将所有的教程步骤浏览一遍，这样您就不会漏掉步骤或是弄混步骤。 7、多加练习！如果您不断的犯同样的错误，没关系，多加练习就可以。（您可以用普通的白纸练习，比较便宜） 8、享受其中的乐趣 以折纸为友，或是制作折纸作品送人。这样，折纸就变成了一件充满乐趣的喜好。第二课时 折纸的基本知识折的方向山折：山折线（折痕在外突处）谷折：谷折线（折痕在低凹处）箭头所指为放大图反过来翻折：打开内面，朝外翻折。中嵌折：朝内侧嵌入折并露出角来第三课时 动物 昆虫大象：蜜蜂：蜻蜓：第四课时：植物第五课时：卡片首先是来制作衬衫的部分：1.需要准备一个长宽比为12cm8cm的纸张，最好是双图案。2.首先将纸张的长边向中线进行对折。3.然后再将顶部向背面折一个适当的长度部分。这是开始在制作领子部分。4.接着将顶部正面面的两个角向中线折叠。5.然后将底部的边折向上一步得到的连各个角的内部，这样，就刚好掖出来了一个领子。6.此时再将模型展开，可以看到上一步折叠所留下的折痕，然后将底部的两个角分别向外折叠。这样是在制作衬衫的袖子。7.再按照第5步那样把底边向上折叠。8.这样开一个可爱的小衬衫就制作完成啦。下面开始制作领带：9.接着取一个4cm4cm的方形纸张。10.将角进行对折，然后复原留下折痕。11.然后将两个对角折向上一步折叠所形成的折痕。12.将顶部的三角适当的向下折叠一些。13.同样的角再向回折叠一次。14.接着将整个部分都