语文人教版三年级下册翠鸟第一课时

翠鸟翠鸟 教学设计教学设计 一 教学目标 一 教学目标 一 知识与能力 一 知识与能力 1 会认 11 个生字 会写 13 个生字 能够正确读写 翠鸟 苇秆 腹 部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 一眨眼 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头 等词语 2 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的部分 二 过程与方法 二 过程与方法 1 通过多媒体直观教学 使学生拓宽眼界 认识更多的野生鸟类 同 时通过播放翠鸟的捕鱼动作视频让学生更好地体会文中片段描写的细致和作者 认真观察的好习惯 2 通过自读自悟 小组合作探究等方式交流难点字词 体会作者的写 作手法对翠鸟的喜爱之情 增强学生爱护野生动物的意识 三 情感态度价值观 三 情感态度价值观 了解翠鸟美丽的外形和行动十分敏捷的特点 感受作者对翠鸟的喜爱之情 培养学生保护动物 与动物和谐相处的意识 二 教学重点 难点 二 教学重点 难点 1 1 重点 重点 体会作者如何抓住特点观察 来描写翠鸟的外形特点和捕鱼时的 动作神态 2 2 难点 难点 理解翠鸟的外形特点和捕鱼本领之间的关系 三 教学准备 三 教学准备 PPT 课件 四 教学课时 两课时四 教学课时 两课时 五 教学过程五 教学过程 第一课时第一课时 一 导入一 导入 1 引语 大自然中有许多美丽的鸟 像孔雀 画眉 黄莺等 下面请看看这是什 么鸟 出示翠鸟图片 这节课我们来认识一下这位朋友 翠鸟 一起叫一叫 它的名字 再亲切一点 瞧 这就是翠鸟 多媒体课件出示 翠鸟 图 2 老师板书课题 学生书空 提醒 翠 字的写法 看老师板书 一起手空 提示 翠字上边是羽毛的羽 不带钩 下边十字这一竖不要太长 别把上边的 两个人分开 3 释义 翠 是怎样一种颜色呢 翠绿色 扩词 翠竹 翠绿 翠菊 同学们 这个 翠 字 还给人以清新 鲜亮的感觉 在汉语中 人们常把竹子称为 翠竹 把玉称为 翠玉 形容连绵起伏的青山为 峰峦叠翠 这就是我们祖国语言文 字的魅力 再读一遍课题 二 初读课文 自学字词 理清课文脉络 二 初读课文 自学字词 理清课文脉络 1 学生自读课文 老师提出要求 1 把字音读准 句子读通顺 遇到难读的地方多读几遍 不明白的地方作 记号 2 课文是从哪几个方面介绍翠鸟的 2 检查生字词掌握情况 指名读 开火车读 齐读 随时正音 翠鸟 苇秆 腹部 赤褐色 透亮 陡峭 泛着 衬衫 饲养 渔翁 石壁 注视 一眨眼 蹬开 疾飞 锐利 小泡泡 小巧玲珑 3 学生提醒难写和易错的字 同学之间交流生字的识记方法 如 衬 衫 都与衣服有关 所以是衣字旁 腹 字通过熟字加偏旁的 方法记忆 是 月 复 通过对比法记忆 透 绣 泛 眨 陡 徒 等等 4 课文从哪几个方面介绍翠鸟 作者从翠鸟的外形 行动 住处这三个方面来介绍翠鸟的 3 3 学习课文第一段 学习课文第一段 1 翠鸟长得怎样 从课文的第 自然段可以看出 1 读第一自然段 出示翠鸟课件 翠鸟长得什么样 你能从这段话中找出 两个词语来形容吗 颜色鲜艳 小巧玲珑 2 请学生读写颜色的句子 思考 联系上文 理解 鲜艳 的意思 形容颜 色又鲜明又美丽 抓住哪些部位来写出翠鸟颜色鲜艳 用 标出 从这一段 的哪些词语写出了翠鸟的颜色 请用圈圈出来 自由读 指名读 说说自己的理解 3 交流 它的颜色非常鲜艳 赤褐色的衬衫 这些词语分别是 从这些词语可以看出翠鸟的颜色 我发现这些词语都是表示 的词 这些词语我也能写几个 有哪些颜色 头上 橄榄色头巾 翠绿色花纹 背上 浅绿色的外衣 腹部 赤褐色的衬衫 颜色很鲜艳 搭配很和谐 作者还运用了比喻 拟人的手法 让表达更生动 它小巧玲珑 又尖又长的嘴 用朗读读好特点 找出能概括本句的 词语 小巧玲珑 小巧玲珑 是什么意思 哪些地方能看出它小巧玲珑 眼 透亮灵活 嘴 又尖又长 联系上文理解 小巧玲珑 形容又小又灵巧精致 2 请学生结合图片介绍翠鸟 学生按 羽毛 身子 眼睛 嘴 爪子 的顺序说说翠鸟的外形特点 自己试说 指名说 同桌互说 1 如果让你用一两句话来说说翠鸟的样子 想一想 怎样说比较合适 翠 鸟颜色鲜艳 体态小巧玲珑 3 作者在写法上 又有什么值得称赞的地方 1 作者观察很仔细 2 运用了总分的写法 3 从头部到腹部 按一定的顺序描