必修一教学思考

必修一教学思考及备考策略广附谭丽华 秀全中学张琼秀 禺山中学刘慧芳 铁一黄涛 从化中学黄挺 荔城中学陈丙生 4中罗诗瑶 5中李智华整理汇报 黄涛 一 必修一近3年全国理综及广东卷考点分布及占分比例 谭丽华 二 本书的主干知识和教学策略 张琼芳 刘慧芳 黄涛 三 本书跨章节 跨模块的教学命题策略的探讨 黄挺 陈丙生 四 本书学生常错点归纳和分析 李智华 罗诗瑶 生物必修一近三年广东卷考点分布及占分比例 一 必修1常考点分布 综合各地高考题看分布及占分比例 1 组成细胞的元素与化合物 无机盐和有机物考查较多 2 糖类 脂肪和蛋白质的鉴定实验 几种化学试剂的使用及颜色变化要特别掌握 3 细胞的结构与功能 特别是细胞器的结构与功能 4 物质的跨膜运输 常考水和矿质离子 与细胞膜的选择透过性5 酶的本质与特性及影响酶活性的因素 选择题和非选择题均常考 6 细胞呼吸的过程 影响细胞呼吸的因素及应用7 绿叶中色素的提取与分离实验8 光合作用的过程 影响光合作用的因素及应用9 光合作用与细胞呼吸的关系 选择题和非选择题均常考 以上考点无论在广东卷还是全国卷都经常考到 细胞的生命历程中 细胞的分裂 分化 细胞的全能性 干细胞 癌变等相关内容则在广东卷常考 全国理综卷少考 2012年全国新课标卷的第2题专门考了癌变的相关知识 高频考点 二 主干知识和教学策略 第二章组成细胞的物质 元素和化合物 复习建议 1 准确记忆和书写 这部分内容从高考来看 虽然简单 但几乎年年都有题涉及 但考查的内容不是很难 所以要让学生能够准确记忆和书写的知识 2 关于蛋白质和核酸的结构与功能 横向联系复习 如与细胞的分化 基因的表达 DNA的结构 DNA的半保留复制等联系 进行比较复习 如蛋白质的功能与核酸的功能比较 蛋白质的结构多样性与核酸的多样性原因比较等 3 将所有的组成物质放在细胞这个结构上分析 从组成细胞结构与完成细胞功能两方面进行 可以帮助学生记忆和理解 物质与人体健康 农业生产密不可分 要挖掘教材中与生活联系的点 引导学生进行归类整理 培养类比比较的习惯和能力 检测生物组织中还原糖 脂肪和蛋白质 观察DNA RNA在细胞中的分布 这两个实验考查的很多 且可操作性强 要让学生亲自动手做实验 1 充分利用教材中的图形资源复习 运用图文结合 对比辨析的方法让学生能够通过看图 判断图形结构 并且能在教材的模式图的基础上 识别其它地方的变式图 2 注意横向联系 理解细胞的各结构在细胞代谢 细胞生命历程 生命活动调节等多种生理过程中的作用 注意归纳积累 将零碎的知识进行整合 比较出各结构部分的功能 充分利用教材中的旁栏资源 这部分除了介绍各种细胞结构的功能外 与生活的联系非常丰富 而应用也是高考的命题热点 有意识的引导学生多关注这些内容 让所学的知识活起来 如溶酶体 硅肺 磷脂球 包裹药物 细胞膜成分变化 癌症初检 时刻充分体现生物学 结构与功能相适应 的最大特点 复习各部分结构 都用功能来帮助理解 如线粒体的内膜折叠成嵴等增大膜面积的方式 都利于增大化学反应的面积 提高反应速率 细胞膜的糖蛋白信息传递功能 磷脂双分子层与蛋白质流动性有利于控制物质进出等 第三章细胞的结构 含第一章细胞的多样性和统一性 第四章物质进出细胞的方式 第四章物质进出细胞的方式 教学策略及建议 让学生亲自动手做实验 明确实验原理和材料的选择原则 充分利用教材的图形资源 让学生学会观察图 得出物质进出的方式 注意横向联系 细胞的生命活动离不开营养物质的吸收和代谢废物的排出 因此要与生物膜的选择透过性相联系 要与细胞呼吸等生理过程相联系 注意与生产生活相联系 细胞的吸水和失水 植物细胞的质壁分离和复原 在实践中有许多应用 应将书本上这一方面的知识 以及生活中常见的这一方面的知识积累起来 5 充分利用课本的实例分析说明各种物质出入细胞的方式 第五章细胞的能量供应和利用 教学策略 在近几年的高考中对ATP 酶的考查多以选择题形式出现 非选择题主要考查与酶有关的实验设计以及酶在生产 生活中的应用 光合作用和细胞呼吸是高考中最重要的考点 其试题常考常新 考题数量多 分值高 区分度大 考试说明 中规定的各类能力均可设置考查 较常见的题型是结合生产 生活中的实践性问题以实验或简答得形式考查 1 注重对基础知识的掌握本章节的重点知识在细胞呼吸和光合作用 所有内容的考查都建立在对细胞呼吸和光合作用过程识记的基础上进行的 所以对这两个过程的每个阶段 具体的物质变化和能量变化都应该很熟悉才能够应用 能够默写课本中两个过程的基本图解是基本要求 根据图解可以分析元素的来龙去脉 加深理解反应中的物质变化过程 2 重难点的突破关于酶与代谢部分可以从以下几个方面进行突破 1 准确记忆酶的产生 功能 特性 化学本质和种类等知识 2 通过列表的方式比较酶 激素 维生素 神经递质和抗体 3 理顺各种因素对酶催化效率的影响 分析清楚对应的曲线图 4 探究或验证与酶催化特性想关的实验设计原理 过程及结果预测与分析 ATP部分可联系生物体内的各种能源物质 结合细胞的结构和功能 生物的代谢 掌握细胞内产生ATP的结构及相应的生理活动 关于光合作用和细胞呼吸的复习可以采取以下策略 1 通过构建概念图和列表格的方式全面系统复习光合作用和细胞呼吸的过程 从物质循环和能量流动的角度进行分析 把握这两个反应过程中的物质循环和能量变化 2 通过曲线图和列表格的方式重点分析影响光合作用和细胞呼吸的外界因素及农业生产在这些因素方面的应用 3 强化高考热点题型的训练 提升解题能力 高考热点题型有 实验设计类题型 曲线图题型 表格类题型等 在平时的训练中 应注重选择一些关于光合作用和呼吸作用方面的典型题目进行训练分析 掌握解题方法 技巧 培养理解能力 获取信息的能力 实验设计的能力和综合应用能力 4 这部分知识有许多与工农业生产实际相联系的切入点 可以进行大型综合试题的命制 考查学生分析问题和解决问题的能力 另外 这部分内容涉及较多的生物学实验 这为新高考的命题提供了丰富的材料 因此 我们在复习时 能够把酶 光合作用 呼吸作用等知识紧密联系生产 生活实际 能在新背景 新材料下 运用所学知识解决实际问题 如 生态农业 三色农业 温室效应 等科技发展的热点问题 都可以以光合作用等知识为切入点进行考查 故对该部分内容应给予足够的重视 3 加强学科内知识的综合以学科内知识综合为主线 注意知识点之间的联系 做到对知识的融会贯通 能从多角度 多层面 全面 完整地理解所学知识 使之成为知识链和知识网 便于理解性记忆和回顾 在光合作用中不同阶段对酶的要求以及对能量的要求 ATP和ADP的相互转换都要与基本过程结合考虑 这两个学习内容更重视的是两者的结合 光合作用和细胞呼吸体现了细胞中有机物的合成与分解 在能量的储存与释放上也是息息相关 这就更加要求要加强学科内知识的综合 第六章细胞的生命历程 教学策略及建议 近年生物高考试题形式变 立意新颖 但在细胞分化 癌变 衰老 凋亡这些考点主要在选择题中考查 即使填空题考也是个别特点和原理 难度不高 而对于有丝分裂的考查多与减数分裂 受精作用等综合考查 1 紧扣线索 理清主干 注重知识间比较 以细胞的生命历程为线索系统总结细胞增殖 细胞分化 细胞衰老和凋亡 细胞癌变相关知识 以细胞分裂中染色体数目 形态及排列为中心 比较复习各个时期的变化特点及图像识别 高中阶段重点要求掌握的细胞分裂方式有有丝分裂和减数分裂 两种分裂方式都要求要对具体的分裂过程 教学策略及建议 2 巧用方法 逐一突破 框架法 构建框架 以一个受精卵的生命历程为例散发细胞增殖 细胞分化 细胞衰老和凋亡 细胞癌变等知识点 图解法 通过学生绘图归纳和教师配图小结 使学生牢记细胞周期图解和各时期细胞分裂图像 染色体 DNA等的行为变化和数量变化规律 3 关注与人体健康的关系 高考中越来越重视生物学知识中与人体健康有关的内容 如衰老的特征 癌变的原因与治疗措施等 对于癌症的治疗 可以从已经实现的治疗手段到可以尝试的领域引导学生横向联系和归纳 如利用端粒酶活性 激活癌细胞的凋亡基因 单克隆抗体携带抗癌药物等等 因此在教学中多关注当前社会的一些热点知识与生物学知识的联系 可以以新情境题型指导学生进行答题的训练 培养学生从题干中获取信息的能力 三 必修1第1 6章跨章节及模块联系及命题的思考 一 必修1第1 6章跨章节的联系 资料提供 黄挺 陈丙生 三 必修1第1 6章跨章节及模块联系及命题的思考 一 必修1第1 6章跨章节的联系 三 必修1第1 6章跨章节及模块联系及命题的思考 一 必修1第1 6章跨章节的联系 二 关于必修一模块跨章节和模块的命题思考1 近年关于组成细胞物质及细胞结构命题的思路组成细胞的物质基础命题遵循 元素 化合物 结构与功能 这样的思路考查学生对基础知识的掌握 结构与功能相适应 结构又离不开化合物和元素的组成 以这种命题方式能较灵活而综合地考查学生对掌握知识的综合运用能力 分析问题和解决问题的能力 综合近年各地的模拟题和高考题 对必修1中第1 4章内容的考查往往是以形态结构图的形式呈现 考查光合作用 呼吸作用 细胞分裂分化 遗传 调节 免疫等内容 由于考查内容的限制 形态结构图通常没有采用完整的示意图 结构模式图 而是用经过改造 综合结构图来呈现某一独特生理过程的结构图 例1 2013广州调研 人类糖尿病的发病机理十分复杂 下图是 型 型两种糖尿病部分发病机理示意图 请回答 1 图中 表示的物质是 表示的结构是 正常情况下 当血糖浓度升高时 结构 活动加强 据图分析 影响 发挥作用的主要物质和结构有ATP 2 如果图中靶细胞是肝细胞 当血糖浓度降低时 作用于肝脏细胞的激素主要是 3 研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构 则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属 填 型或 型 糖尿病 从免疫学角度分析该疾病属于病 在临床中 填 型或 型 糖尿病不能通过注射胰岛素治疗 4 在用15N标记的氨基酸研究 物质合成和分泌的过程时 发现依次出现放射性的细胞器是 2 将必修1中的相关的实验内容结合其他知识结合考查 如 2013年广东高考第6题 以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析 正确的是 考点 教材实验考察 叶绿体色素提取和分离 必修一 刚果红染色法 选修一 细胞分裂 必修一 酶的特性 必修一 命题策略和教学思路 通过对教材实验中试剂的选择 试剂的作用 实验材料的选取 临时装片的制作步骤等方式 将教材实验进行整合 归类来命题 目的是使学生的学习目标更明确 实验思路更具体 减轻学生对教材实验的学习和记忆的负担 26 16分 污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分 可用作肥料 但其多环芳烃 PAHs 等有机污染物含量通常较高 施入土壤会带来二次污染 生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成 将污泥 含7 生物质炭的污泥均堆放一段时间后用于盆栽实验 研究它们对黑麦草生长及PAHs迁移的影响 结果见下表 3 必修1中细胞呼吸作用 ATP以及与生态系统的原理等相关的知识点及其内在联系进行考查 如 2013年广东高考 1 生物质炭孔隙结构发达 能改善土壤的通气状况 使根系细胞加强 合成增加 从而促进根系对土壤养分的吸收 2 有表可知 施用含生物质炭污泥 从而促进黑麦草生长 污泥的施用使土壤和黑麦草的PAHs含量 但生物质炭的输入 从而降低PAHs污染的风险 由此可见 生物质炭有望用作污泥改良剂 促进污泥的推广应用 污泥的应用符合生态工程的原理 4 必修1模块内的知识进行综合命题 如2012年广东高考第1题1 有关生物膜结构与功能的叙述 正确的是A 膜载体蛋白的合成不需要ATPB 葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C 线粒体外膜与内膜的主要功能不同D 变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同 答案 C 三 教学及解题策略1 解题时要建立细胞结构与功能相适应的观点 结构破坏 功能异常 或者功能异常 结构破坏 结构的异常往往会由于某些成分的摄入或代谢改变而引起 对结构图进行信息提取时要充分而仔细 从显微结构到亚显微结构 从局部到整体 全面 从有形到无形 隐藏 从静态到动态 过程 趋势 等方方面面进行全面分析 心中有数 分析时从新情境联系已有知识 从已有的到将要产生 消失 的 从植物到动物再微生物都要进行充分的联想 把握题目考查方向 准确回答 2 通过对必修一教材实验中试剂的选择 试剂的作用 实验材料的选取 临时装片的制作步骤等方式 将教材实验进行整合 归类来命题 目的是使学生的学习目标更明确 实验思路更具体 减轻学生对教材实验的学习和记忆的负担 3 必修1的教学内容中有73幅图 课后练习和资料分析中有40多幅图 无论哪一个章节的教学内容都离不开图示和图例 所以 如何利用好这些图为我们老师的教学和学生的学习服务是一个值得思考的问题 因此 在平时的教学 命题或试卷讲评课中 只要能回归到课本中 就要充分利用并发挥好教材中的图示和图例的作用 锻炼学生对图的观察和分析的能力 锻炼学生图文并茂和提取信息的能力 更重要的是在这个过程中 既减轻了学生对文字记忆的压力 又培养了学生良好的学习习惯 看书习惯和审题习惯 四 必修1易错点归纳 剖析 资料提供 李智华 罗诗瑶 易错点1 没有区分题目中生物所属类别或结构层次 造成过程或场所的误判 易错点2 DNA与RNA结构 功能 分布 观察的比较 易错点3 构成蛋白质 核酸 糖类 脂质 水等物质的元素 分子 单体 结构 功能 易错点4 细胞各结构的成分 结构 功能 易错点5 物质进出细胞的方式 易错点6 酶的本质 作用和特性 易错点7 ATP与ADP之间的相互转化 易错点8 三种类型细胞呼吸的比较 易错点9 通过CO2释放量和O2消耗量判断细胞呼吸类型 易错点10 捕获光能的色素和叶绿体的结构 易错点11 光合作用的光反应阶段和暗反应阶段 易错点12 光合作用和细胞呼吸的相关计算 易错点13 细胞分化 衰老 凋亡对生命有意义 细胞癌变 坏死对生命没意义 易错点14 有丝分裂与减数分裂图像的判断 必修一教学策略 冯洁莲老师 1 加强考纲研读和试题分析 把握高考命题方向需要充分关注新课程标准中 提高生物科学素养 注重与现实生活的联系 等理念在高考试题中的渗透 通过联系生活解决实际问题 并了解本省高考模式 关注本模块高考命题的特点和动向 2 注重对基础知识的掌握 加强理解记忆能力的形成离不开知识作为载体 特