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文档简介

高中生物教师资格面试基因指导蛋白质的合成教案2017年教师资格面试备考已经拉开序幕，一篇优秀的教案对面试的成功是非常重要的，宏宏老师特为考生献上高中生物教师资格面试基因指导蛋白质的合成教案，希望对大家有所帮助。一、教学目标(一)知识与技能目标能准确描述遗传信息的转录过程。理解并掌握mRNA结构特点及作用。(二)过程与方法目标通过观察分析转录的Flash动画及动态组图，发展观察识图能力，提高分析归纳和推理判断的能力，体验用生物学观点认识和分析生物体生命活动的基本规律。(三)情感态度与价值观目标通过学习核糖核苷酸、mRNA、tRNA等物质的结构及功能特点，形成生物体结构与功能相适应的基本科学理念。二、教学重难点(一)重点mRNA的结构特点，遗传信息的转录过程。(二)难点理解转录的过程。三、教学过程(一)情境导入ppt展示一对双胞胎的照片并引发学生思考：这两个孩子如此相像，他们这些相似的性状是什么物质体现的?学生思考回答：蛋白质。教师设问：他们性状相似的根本原因是什么?学生回答：基因相同。教师设问：那么基因是如何控制蛋白质合成的呢?今天就让我们共同探究这一问题基因指导蛋白质的合成。(二)探求新知1.RNA的结构特点教师设问：遗传物质DNA一般都存在于细胞核中，而蛋白质的合成则是在细胞质的核糖体上进行的，那么细胞核中的DNA是如何控制细胞质中蛋白质的合成过程的呢?学生回答：应该还有一种中间物质，在DNA和蛋白质之间充当信使。教师对学生的设想给予充分的肯定，随后用ppt展示这一信使mRNA的结构和功能特点：由核糖核苷酸A、G、C、U组成，与DNA配对，mRNA上的碱基可以携带DNA上的遗传信息。RNA分子较小,可以从核孔中出来进入细胞质中的核糖体。学生自主阅读教材p62，自学tRNA和rRNA的内容并完成与DNA对比的表格，总结DNA与RNA在组成的基本单位、五碳糖、碱基、类型、分布、结构和功能方面的区别。教师将学生汇总的表格展示在pp
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