教育教学经验总结

教育教学经验总结如何抓好思想品德课复习张志强在最后短短的一个多月，思想品德课还有较大的升分空间，因为这时学生如果多花一些时间，思想品德课的复习效果将更加明显。综观近几年来的中考特点和命题趋势，以及目前的状况，建议同学们在复习中要注意四点：一、立足教材，夯实基础“题在书外，理在书中”是近年来中考命题的一个重要原则。从近几年学生的中考成绩看，基础知识没有夯实是思想品德课学科失分的最大原因，而夯实基础整合知识主要是靠平时的积累。因此，在复习的过程中，应做到根据指导用书的考试范围，复习所有的考点，注重基础，突出重点，把握线索，构建知识体系。那么在最后的复习阶段，面对知识量多又特别大的特点，考生如何更好更快地掌握基础知识呢？一要背诵：背诵是掌握基础知识最直接的方法。考生每天可抽出10分钟左右的时间，针对老师在复习中所讲的知识点有针对性地背。二要整理：每天可抽5分钟左右的时间，整理老师在课堂上所讲的基础知识，既可弥补课堂漏听的缺陷，又可使知识更加有条理性。三要整合：运用构建“知识树”的方式抓主干知识，进行“点、线、面”结合，对知识进行查漏补缺，横向拓展、纵向深化、重组创新，建立知识框架。在运用时，能使知识准确到位。如复习“法律教育”这部分内容时，要先抓住“宪法公民的权利和义务依法维护自己的合法权利和违法犯罪行为作斗争”这样一条主线，由此伸展，在理解各个考点知识的基础上，结合具体案例把握公民的各种权利和义务的区别和联系。二、适当练习，提升能力练习是巩固知识，形成能力的重要途径。进入最后的复习阶段，阶段性考试各种模拟卷频繁地进行，其用意是使我们已有的知识在巩固中不断加深，能力在训练中不断提高。但练习一定要适当，必须是“精练”和“巧练”，有针对性，切忌搞题海战术。在复习过程中，一可结合近几年中考反映较好的题目，进行思维过程的训练，这样既可以加深知识点的理解，又有利于熟悉命题思路，领悟试题的设计立意，答案组织，提高审题能力，锻炼解题技巧。二可利用选择、材料解析、漫画寓意、图表分析、自主探究等多种题型进行有针对性的强化训练，并对训练中的错误及时加以指正，提高答题的准确率。三可注意板块训练与综合训练相结合，通过训练做到能力步步提高，专题训练层层落实，跨学科训练融会贯通。三、关注热点，重视运用紧扣时代热点，解答现实生活，是思想品德课学科的突出特点及应有的使命，也是思想品德课学科生命力所在。近几年中考试题的显著特点是“迎着热点上”，以国际国内时事热点为背景，考查学生的理论联系实际的能力，分析和解决问题的能力。这就要求考生在复习基础知识的同时，关注社会政治经济文化生活，特别是贴近学生生活实际问题，当前的热点和焦点问题，弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注重解决对策，并学会用所学的知识进行分析、评价。今年中考复习应注意的热点有：如取消农业税，免除学杂费，个税修改问题，建设资源节约型，环境友好型，青藏铁路建设，建设创新型国家等，这些都折射出党和国家领导人大力倡导的“以人为本，全面协调，可持续发展”的治国理念，引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国的国情。四、重视反思，提高素质中考注重基础知识，着重考查学生分析问题和辨别问题的能力，考查学生的情感、态度、价值观，发挥学科的德育功能，加强对未成年人的思想道德建设，进而加强社会主义的精神文明建设。因此，学生在复习时还要对重大的历史问题和重大的现实问题进行中西对比及古今对比研究。如在学习中国近代史是一部民族屈辱史时，可对比17、18世纪欧美国家发生的“翻天覆地变化”，而在地球另一端的中国却造成了巨大灾难，为挽救中国于危亡，近代中国人进行了艰辛的摸索，今天要实现民族的伟大复兴，我们应如何做？有机地把多个知识点很好地串联起来