苏教版五年级语文上册句子专项全能训练.doc

苏教版五年级语文上册句子专项全能训练1. 照样子，写句子。（1）例：他们又一起飞回窝里。（叽叽喳喳地）他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里。今天哥哥回来了。（高高兴兴地）（2）例：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。_和_。2. 按要求完成句子。（1）风筝飞上了蓝天。(扩句)（2）小猪把麦子磨成面粉。（改为“被”字句）（3）池塘里的荷花在微风中摇动着。（改为拟人句）（4）书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？（改变说法，保持意思不变）3. 按要求改写句子。（1）这不会不是伟大的奇观。（改为肯定句）（2）微风吹拂着柳丝。（改为拟人句）（3）人民的力量是无比强大的。（缩句）4. 按要求写句子。（1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）（2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。（缩句）（3）大象会摇耳朵。（扩句）（4）造句。兴致勃勃：_漠不关心：_5. 按要求填空。（1）想起他那一次的演出，心里总是激动万分。（改为反问句）（2）五根手指团结一致。五根手指成为一个拳头，根根有力量。（用关联词合为一句话）（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写句子）过去的日子如_，_。（4）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）6. 理解句子：那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”。7. 按要求完成练习。（1）观察时主动思考、提出问题是个好习惯。请你读下面的一段话，照样子写一写。例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（2）用修改符号修改下面这段话。小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里直转圈急得，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。8. 每一个人都有一双发现美的眼睛，你从生活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美？照样子，写一写。例：我从低垂的稻谷身上，感受到了谦虚的美。我从_身上，感受到了_的美。我从_身上，感受到了_的美。9. 按要求改写句子。（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）（3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体）（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）（5）清明上河图是北宋画家张择端写的。（用修改符号修改病句）10. 仿照例句写句子。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。11. 按要求完成句子练习。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会划线部分表现的情景，仿写句子）12. 按要求写句子。（1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）（2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。（缩句）（3）大象会摇耳朵。（扩句）13. 按要求完成句子练习。以“公园里热闹非凡”这句话为中心，写一段话。赵州桥坚固。赵州桥美观。（用合适的关联词连成一句话）我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改为“被”字句）14. 注意划线的部分，照样子，仿写句子。（1）你可知道 ， 大海深处是怎样的吗？你可知道，_？（2）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。_就像_。（3）海底的动物常常在窃窃私语。15. 不改变句子原意，给句子换个说法。你这样做，岂不是太糊涂了吗？16. 按要求写句子。（1）月亮挂在天空。（改为比喻句）（2）那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。（缩句）（3）母亲收到了儿子赠送的礼物，怎能不高兴呢?（改为陈述句）（4）三分钟后，电波传来了杨利伟的声音。（改为“把”字句和“被”字句）17. 按要求写句子。老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改成“被”字句）我画杨桃。（把句子写具体）18. 按要求写句子。（1）爸爸把那辆自行车修好了。（改为“被”字句）（2）柳条拂过水面。（扩写句子，至少扩两处）（3）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）（4）昨天晚上下了很大的雨，很大的风。（修改病句）（5）这座桥不但坚固，而且美观。（用划线词造句）19. 按要求补充句子。（1）补充中心句。_，有的像猿猴跳舞；有的像喝醉的猪八戒，拿着耙子靠在树上养神看着蜡梅千姿百态的艺术造型，游人无不交流称赞。（2）补充问句。造桥的材料多种多样，有木头、石头造的桥，还有钢铁造的桥。_？20. 将下面的句子改成反问句中国那时候已经有了自己的工程师。这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。21. 按要求完成句子。（1）_在不确定中生活的人，_能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）（2）父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）（3）嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句）（4）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句）22. 按要求改写句子。（1）那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。（缩句）（2）弟弟飞快地跑回家。（改成比喻句）（3）我的家乡是诸城人。（修改病句）（4）我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（改病句）（5）有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句）（6）花儿开了。（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体）23. 按要求做句子。（1）在茫茫的大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。（缩句）（2）_刮西北风，我_把朝南的窗户关紧。（填上适合的关联词）（3）我敢保证，这次的广播操比赛，我们班可能拿第一。（修改病句）（4）这难道不是一件奇妙的事吗？（改为感叹句）（5）如果我是阳光，我将照亮所有黑暗；如果我是清风，_，如果_，_。（仿写句子）24. 语言表达学校将举行以“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动。（1）活动前，你以学校文学社小记者的身份，采访校长，你会对校长说：“_（2）你去的时候，校长不在办公室，听说他明天上午有时间，请你给他写个留言条（署名为文学社小记者王明）25. 句子乐园（按要求改写句子）。（1）竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。”（改为转述句）（2）千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。（缩句）（3）这美丽的春天令人陶醉。（改为反问句）（4）自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句）26. 根据要求调换词序，重组句子。这句话完全没有错。（使句子意思发生改变）最大的一穗就是你们刚刚摘下的。（不改变句子意思）27. 按要求写句子。给下列的句子加上标点，分别表达两种完全不同的意思。（1）儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱_（2）例：这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。新建的会场可真大，_（3）我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（改成陈述句）（4）火星上有数以百计的干涸的河床和峡谷。（缩句）（5）听了姐姐的话，我不得不带着我心爱的小狗离