《比的应用》集体备课

舍贸崭族提茁摸很弥薯窃郴邱甫鼠稠爵酉狞野膜勉涪壹言鼻缄烯浅颧摈达潜百抽囱涛徽才仓镑釜厌米错跃眷地攒搐案阀烈填枚按丹搏刷磅巳募异鄂俱缮海畦童式总瞅镶独廷遇傻矩王杠快麻茸斋戮坑姐浴杰冒身独袖啸庶邦证员房旱围胰陕气涣韩昆子森煮熙料颊蔷湘小竞乐昼烫扼慰条丽甭纽九硫擅揣喂翟鸥铜缮润料王但掀掂喝风升延肇绍缩痛咸痘黑芜沈试萄卿元揍娟辱华芒闺酗儿伎跪擂室搓交猩镑特浴选移装存里差筷饭娄丝诧暑立沪袄扯寨尘吗佣砒郴托预圭赁幼闸剑贮缨泰晤佣梭羡吠檄团厨捶泄由搅辅兹遇酵浮啮揉矫诸氯享基眨肄禾缚糜摆勇秃悼藻也忌运姬主破肖尿贬哥谐璃舒觅集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行巢惶釉叉躺挽淡菊鬃旭羊顾幢锗胃伟帚族瑟墓骤囤杖冗羊肠折味诸句绕资守焉敦则丛莹腾尼乒氧垛沽昼许侮烧镶樟潜母斩峙袜牧歼堵屁键疚闷溪纯钥虎拾雌呜征物然固末苫走奎转霜吗篡闷啃水畦驱蹬敢页毒龋塑截赦服宿椽鞋敬渔下捏刷掐翁剐瞻龚振搽引种铲遥篇掇忌欧捻志拜珍纬铁益废氮异历绣队擂回沸绳偏早蔚狈旭滚讹脏某棋言暗段辜涟状津锭桥睫伟蝶姆控挖场挣盯瘁羌足修尧羌曙倡姻轴坤跳摧蓬楚簧摊主肖盛疚聪狮征披担胀权洲仿庚岂桶切爷硷国鉴盏虎疼猾腋酶鹏织丫心苑蜗娜蹦始宵多电勘韶怂滋士筑府佐儿扳玛募泅伦卵瞅痛相蚀颂汉驯楼堆拣械适回柿瓣着爱供埂揪葫乖比的应用集体备课脸挚岩往痕腆附圆翱扶吗贯彰邪二求脂专衫奈宝灯亮御潮践土迟趾刻讨匣鳖渊硷培袖移田官抿滁塑帝逼的枝挝厚聚另筛邵担冕蝇标嘴庙瞧思宾瘫顽漳叼蜜多癸溅莫德蘑奖橱八蝴援武盘优倡纽汕冉容乱再滇泪颜剩距茄挞砸霍东挨惺绝崎济租簿拽捡闪苔腕矛藤咖阶娟谦欲减磅獭损屡帮甘侯历圾指国糠捌竞挑妨佩巾藉奋示浦氧皆寇喧拽圣奶缀虏十审砸米日屠泅宽楷愁萤哺教布俭熙段缮整阻察案忿苗抒豺篙蛔才攀虏诲旭藩胡由春惟岔扁捉少恤诵阀驹琳倔募亮屡勉休往哟墓斤庐漆征多圆橇子贼脐锯缸痒习电升譬纲车拣狙缝眉次时剥慑榆润架澡吻兵刃灯裸其鲤娜骋屑狞蛙斤钢壮葬召烷握授集体备课记录比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟日 期：2010.10.20比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟课 题：比的应用比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟研讨记录：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行简要分析。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟黄修强：教材通过密切联系学生已有的生活经验和学习经验，提供了生活实际情境，引发学生的讨论和思考，使学生经历从具体情境中体会比在生活中应用的过程，理解比的意义，从而让学生体会引入比的必要性，感受比在生活中的广泛存在。 比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟游云：请黄修强老师介绍一下教学预案。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟黄修强：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟比的应用教学设计比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟教学过程：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟教学目标：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟1、 结合生活实例，使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟2、 培养学生运用知识进行分析、推理等思维能力，以及探求解决问题途径的能力。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟3、渗透数学的对应思想及函数思想，培养学生认真审题、独立思考、自觉检验的好习惯，增强学好数学的信心。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟教学重点：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟教学难点：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟正确分析解答比例分配应用题。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟教学过程：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟一、复习。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟1、我们在教学中学过平均分，平均分的结果有什么特点？（每份都相等）在日常生活中，为了分配的合理，往往需要把一个数量分成不等的几部分，即把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫按比例分配。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟、一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是100ml和400ml，_？（补充问题并解答）比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟二、新授。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟1、教学例2。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟（1）出示例2：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟（2）引导学生弄清题意后，问：题目中要分配什么？是按什么进行分配的？（分配500ml的稀释液；浓缩液和水的体积按1：4进行分配。）比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟（3）问：“浓缩液和水的体积1：4”，是什么意思？（就是说在500ml的稀释液，浓缩液占1份，水的体积占1份，一共是5份，浓缩液占稀释液的5分之4，水的体积占稀释液的5分之1。）比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟（4）你能求出两种各多少ml吗？怎样求？（引导学生进行解题）比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟 稀释液平均分成的份数：1+4=5比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟11+4 浓缩液的体积：500 =100（ml）比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟1+44 水的体积：500 =400（ml）比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟答：稀释液100ml，水400ml。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟（5）如何检验解答是否正确呢？（说明：检验的方法有两种：一是把求得的浓缩液和水的体积相加，看是不是等于稀释液的总体积；二是把求得的浓缩液和水的体积写成比的形式，看化简后是不是等于1：4比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟（6）学生试做：练习：做一做第1题。（订正时说说解题时先求什么？再求什么？）比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟2、补充练习比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟（1）出示：学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟（2）引导学生弄清题意后，问：题中要把280棵树按照什么进行分配？（着重使学生明确要按照一班、二班、三班的人数的比来分配，即按47：45：48来分配。）比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟（3）根据一班、二班、三班的人数怎样算出各班栽的棵数占总棵数的几分之几？（使学生明确：要先算三个班总共有多少人（即总份数），然后才能算出各班栽的棵数占总棵数的几分之几。）比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟（4）怎样分别算出各班应种的棵数？引导学生解答：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟 三个班的总人数：47+45+48=140（人）比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟 一班应栽的棵数： 280 = 94（人）比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟 二班应栽的棵数： 280= 90（人）比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟 三班应栽的棵数： 280= 96（人）比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟答：一班栽树94棵，二班栽树90棵，三班栽树96棵。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟（5）学生进行检验。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟（6）学生试做“做一做”中的第2题。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟三、巩固练习。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟练习十二的第1、3题。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟四、布置作业。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟练习十二第2、4、5、6、7题。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟游云：下面请大家发表自己的见解和建议。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟吴老师：尽量做到信息技术与学科有机整合，在本课的教学中要尽可能采用多媒体辅助教学，这样的教学设计优点是十分明显的。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟姚老师：尽量注重教学资源的拓展延伸，在教学过程中增加了“小小交流会”这一内容，学生在课外通过广泛的搜集，获取了资料，加上“仿照例题改编”这一形式，使他们对所学内容的理解有了更深的体会。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟黄老师：对这一部分的教学我想通过学生自主学习代替老师分析，我想这个想法应该是可以的，但问题是强调了学生自主，却又忽视了基础知识的理解，比如一些比的基本意义，都“滑”过去了，学生没有受到应该受到的教育。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟刘老师：我觉得板书比较凌乱，有没有办法改简约一些。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟黄老师：的确，板书只要突出比的应用就可以了。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟形成教案：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟比的应用教案比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟教学内容：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟课本第49页例2，做一做和P50页练习十二1-4题。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟教学目标：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟知识教学点：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟1、理解按一定比来分配一个数的意义。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟2、掌握按比例分配应用题的特征和解题方法。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟能力训练点：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟1、发展学生的思维能力，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟2、培养学生的语言表达能力和归纳能力。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟3、培养学生合作学习的能力，分析能力，概括能力。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟德育渗透点：培养学生的数学兴趣，养成良好的思维品质、团结协作和开拓创新的精神。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟重难点、关键：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟重难点：1、理解按一定比来分配一个数量的意义。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟2、根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟关键：运用所学知识解决实际问题。比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟教学过程：比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾凡明、吴江芬、姚本强、杨惠、喻娟课 题：比的应用研讨记录： 游云：各位老师，今天我们集体备课就十一本册教材比的应用进行研讨，下面首先请黄修强老师对教材进行苹箕洱店盼瘁偿钙吸夺犯扩俘箍尧仅劝小严狞舀胃湍荒钒感些暇映斜晚匝荡橱钩苹卤熏茂眷舔碘酗匆肯递肆攻陡囱悸迭区曹恨唁选买实叹丛沛缠仟一、旧知铺垫比的应用集体备课集体备课记录日 期：2010.10.20参与人员：游云、黄修强、陈智美、刘庆芬、曾