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官垱镇中心小学课堂教学导学案课题22* 稻草人课型新授第1课时五（1）班学习目标知识与能力1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。3、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象的方法。4、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法教师点拨、评价，学生按要求小组学习（展示、评价）。情感态度和价值观激发学生对穷苦劳动人民的同情。学习重点1、通过体会稻草人的情感变化，感受稻草人的善良和尽责。2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象的方法。学习难点1、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象的方法。2、教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人。学习准备学生预习，搜集资料。学 习 过 程环节学 案导案 创设情境质疑定向（6）自学探究合作交流（10）看拼音，写汉字。 wi q xi din安（） （）逐（）着沉（ ） huruchncu （）事（）碎（）除（）草绳给带下划线的字选择正确的读音，用勾标出。 稻穗（suhu）干瘪（bibi） 咬嚼（jioju） 秆儿（gngn） 看守（knkn）勉强（qingqing） 比一比，再组词。 渴（）驱（）祸（） 竭（）躯（）蜗（） 歇（）岖（）锅（） 课文中稻草人感情变化的过程是（）。 A.心痛着急高兴 B.高兴心痛着急 C.高兴着急心痛 D.着急高兴心痛 下面句子不是比喻句的是（）。 A.她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！ B.今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。 C.他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里像刀割一样。 D.新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠。 找出描写稻草人感情变化的句子，认真读一读，仔细体会，谈谈稻草人是一个怎样的人。 请从下面两题中任选一题完成。 1.课文中哪个细节最能打动你？请抄下来，再写出自己的感受。 2.仿照文中描写稻草人外貌的句子，写一段话，描写人物或塑像的外貌。 在你读过的书中，最喜欢的是，因为。交流展示深
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