语文人教版五年级下册小嘎子和胖墩儿比赛摔跤

2222 人物描写一组人物描写一组 小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤 预习单预习单 鹿泉区获鹿镇五六街小学鹿泉区获鹿镇五六街小学 王丽娟王丽娟 预习目标预习目标 1 学习单元导语 通读本单元课文 感知作家笔下的人物形象 2 正确朗读课文 整体把握故事内容 初步了解动词的妙用 3 善于思考 能有自己独特的感受 预习内容预习内容 第一站 读第一站 读 我的书声我的书声 我读了 遍课文 我能正确认读下面几组词语 1 单褂儿 虎势儿 牛劲儿 猴儿 2 精神抖擞 合裆 不露破绽 扳不动 咕咚 3 揪在一起 推拉拽顶 一叉一搂 手疾眼快 公鸡鹐架 动转不灵 蹦来蹦去 三抓两挠 膀大腰粗 仰面朝天 塌着腰 合了裆 别住了 似的 读了这些词语 我发现 4 我还有一些词语不理解 可以借助工具书或查阅相关资料解决 第二站 标第二站 标 我的感悟我的感悟 我会关注人物的动作描写 用 标出写胖墩儿的动词 用 表示小 嘎子的动词 读一读 写上自己简单的批注 我还关注了人物心理描写 在文中用曲线标出来 第三站 写第三站 写 我的积累我的积累 作家徐光耀的动作描写突出了人物的特点 符合人物的形象 让我 来模仿课文 写写两个同学掰手腕的情景吧 第四站 读第四站 读 我的拓展我的拓展 阅读 小兵张嘎 去了解他的嘎人嘎事 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 教学设计教学设计 一 教学目标 一 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 4 个生字 能正确读写 破绽 咕咚 精神 抖擞 手疾眼快 膀大腰粗 等词语 2 正确 流利地朗读课文 感受小嘎子和胖墩儿两个人物形象 3 理解课文内容 学习作者抓住人物的动作 心理活动等描写人物 的方法 4 激发学生阅读 小兵张嘎 的兴趣 二 教学重点 难点 二 教学重点 难点 教学重点 感受小嘎子和胖墩儿两个人物形象 体会作家描写人物 的方法 教学难点 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运用 三 课前准备 三 课前准备 教师 制作课件 查阅与本文相关的资料 观看相关的影视片 学生 课前预习 四 教学时间四 教学时间 一课时 五 教学过程 五 教学过程 一 明确学习要求 揭题 在灿烂的文学宝库里 作家们用他们神奇的妙笔 为我们塑造了众多栩栩如生 的人物形象 比如 神通广大的孙悟空 顾全大局的蔺相如 知错能改的廉颇 勇武过人的武松 在作家的笔下 这些人物特点鲜明 让我们印象深刻 久 久难忘 今天开始 我们要走进一组新的课文 继续认识和亲近作家为我们塑造的 人物形象 感受这些人物的特点 1 首先我们来交流本单元学习重点 出示 感受作家笔下鲜活的人物形象 体会作家描写人物的方法 并在习 作中学习运用 2 出示课题 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 读题 选自儿童小说 小兵张嘎 作者 徐光耀 3 课题中就出现了书中的两个人物 他们是 小嘎子和胖墩儿 单 从名字上来看 胖墩儿顾名思义就是比较胖的 那么小嘎子呢 嘎子是北方方言 就是我们常说的 调皮鬼 二 通读课文 初步感知 1 检查预习单第一站 1 检查读课文 要求 1 读准字音 读通课文 2 课文主要写了什 么 2 检查生字词情况 第一组都是儿化音 抽同学读 第二组词语包括了本课要求会读的 5 个生字和会写的 4 个生字 第三组词语大部分是什么词 课文主要写了什么 三 精读课文 感受形象 1 学生默读课文 画出能体现人物特点的句子 写写批注 2 小组交流汇报 完成预学单第二站 边读边想 把最能体现人物特点的句子划下来 用 划出描 写小嘎子的句子 用 划出描写胖墩儿的句子 并圈出关键词 预设 1 俩人把 枪 和 鞭 放在门墩上 各自虎势儿一站 公鸡鹐架似的对起 阵来 2 起初 小嘎子精神抖擞 欺负对手傻大黑粗 动转不灵 围着他猴儿似的 蹦来蹦去 总想使巧招 下冷绊子 仿佛很占了上风 要是换在平日里 机警敏捷 富有心计的小嘎子早就获胜了 可今天他的 对手是谁 胖墩儿有什么特点呢 3 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手 塌着腰 合了裆 鼓着眼珠子 不露一 点儿破绽 胖墩儿的实力还体现在哪里 出示 胖墩儿膀大腰粗 一身牛劲儿 任你 怎样推拉拽顶 硬是搬不动他 哪些词语体现出他是个身强力壮 厉害的对手 4 结果呢 小嘎子已有些沉不住气 刚想用脚腕子去钩他的腿 不料反给他 把脚别住了 胖墩儿趁势往旁侧里一推 咕咚一声 小嘎子摔了个仰面朝天 四 品读课文 体会写法 完成预习单第二站 1 那么精彩的摔跤比赛 那么鲜明的人物特点 作者究竟主要抓住 了人物的什么来进行描写呢 2 精妙的人物描写 让小嘎子和胖墩儿犹在眼前 让我们把这些动 作组合在一起 出示填空 精彩的摔跤比赛开始了 俩人各自虎势 儿一 站 对起阵来 起初 小嘎子围着胖墩儿猴儿似的 蹦 来蹦去 胖墩儿 塌 着腰 合 了裆 鼓 着眼 珠子 两个人走马灯似的 转了 三四圈 三抓两挠 揪 在一 起 嘎子 推拉拽顶 硬是扳不动他 小嘎子用脚去 钩 他的腿 结果被胖墩儿 别 住脚 往旁侧里一 推 摔了个仰面 朝天 学生各自口头填空 而后感情朗读 3 写一个人物 不可能纯粹是动作描写 往往还会夹着什么描写呢 让我们再看课文 除了动作 还有什么描写 五 仿写片断 学习写法 1 以你对小嘎子的了解 你觉得他会就此服输吗 为什么 能不能 用课文中的依据来猜测 2 你从课文中的细节就发现了小嘎子的性格特点 的确 这就有了 第二回合的比赛 在第二回合中 老师来当编剧 我让这两个人比 赛掰手