依法治校示范校工作总结.doc

推进学校法制建设 促进教育事业发展 砖井镇中心小学依法治校工作总结 依法治校是推进我国全民素质教育和依法治国基本方略的必然要求，是提高学校依法决策、民主管理和监督水平的有效途径，是实现学校管理科学化、促进学校可持续发展的重要手段，也是学校传承和光大“崇德厚道，为人师表”的师范文化精神的时代体现。因此，我校紧紧抓住创建省依法治校示范校这一重大机遇，根据依法治国基本方略的要求，按照“依法办学、民主治校、科学决策”的目标和建设现代学校制度的要求，在推进依法治校进程，推动教育发展，实现教育现代化，全面依法实施教育管理，开展教育教学活动等方面做了大量的工作，现就我校的法制建设工作总结如下：一、强化组织领导，建立健全科学的领导体制和办事机构，制定齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。1、在党支部的领导下，学校始终把法制教育工作列入重要议事日程，在年度工作计划和工作总结中体现出来，校行政班子还定期召开校务会议，研究学校法制建设工作，完善学校各项管理制度，确保依法治校工作规范有序地推进。2、学校建立健全了依法治校领导小组和校务公开领导小组，学校成立了以陈玉瑛同志为组长的依法治校工作领导小组，副组长由副校长担任。教导处、少队部、后勤部门负责人，各班主任等任成员。领导小组成员具体分工协作，经常碰头开会，研究依法治校工作创建活动具体事宜。从而全面形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能部门和工作人员协作负责的依法治校工作网络。3、学校聘任了镇派出所所长王刚同志为我校的法制副校长，时常邀请法制副校长当法制教育辅导员，每学期为学校集中上1-2次法制教育课。培养学生法制意识，提高自我防范能力。二、充分利用好学校作为德育主阵地的优势，加强法制宣传教育。 学校是对未成年人进行思想教育的主渠道主阵地主课堂，我们注重传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育相结合与学生日常行为规范教育的治理相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂教育与课外教育相结合；形成了我校的特色。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。1、我校各班成立了法制教育宣传小组，并由该小组组织学生认真学习了小学生守则、小学生日常行为规范、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学安全工作管理条例等。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。 2、组织全校学生观看了题为“与法同行”的系列法制光碟活动；在学校橱窗内张贴了“远离毒品”、 “反对邪教”为内容的宣传画；邀请了县司法局的领导同志作了专门的法治教育专题讲座。通过上课、讲座、警示教育等形式，以案讲法，以事论理，进行法制教育。3、紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育宣传的突出特征。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早，自控能力较差，又一般都是独生子女，存在“世界唯我独尊”的不良心理，胸十分狭窄，虚荣心又强，喜欢争强好胜。针对这些特点，我校成立了“学校心理咨询室”，有针对性地举行了“心理健康教育”为主题的班队会，联系各班实际进行讲解，深入浅出、通俗易懂，学生反应强烈。4、在普法过程中，我们坚持注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，充分发挥校外教育资源，形成教育的三位一体的合力和网络。增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识。 三、结合学生特点组织学生开展各种活动，作到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效，从活动中完善自我。 （1）、有计划有目的地组织学生观看爱国主义革命传统教育影视作品及法制光碟，组织全校学生积极参加市县组织的相关法制方面的征文活动，龚艳艳同学的增强法制意识，争做合格公民的作文被县综治办评为优秀奖。 （2）、举办普法及依法自护实际演练活动。各班学生积极参与，这既充分发挥了学生的积极性、创造性。同时受到法制教育，学到法律知识，增强了法律意思。并且学校还组织学生评奖，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。 （3）、举行普法系列活动。为了更新、拓展教师、学生的法律知识，提高法制水平。配合县司法局组织了“法律知识问答”考试，试题内容广泛，切合实际，使对师生的法制教育得到全面落实。（4）、积极举行法制知识展示活动。利用录像、报刊、黑板报、橱窗等对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣传的。通过组织学生观看法制电视节目，参观戒毒图片、阅读展览法制报刊，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。（5）、积极和家长配合形成合力，告诫学生家长黄赌毒的违法性和危害性，劝诫学生家长远离黄赌毒，并作好对自己子女的教育和管理，让学生的法制教育、安全教育和远离黄赌毒、封建迷信的教育渗透到他们的生活中去。四、认真学习，提高认识，保障师生合法权益；实施校务公开，接受社会监督。1、政治学习、法律学习制度化，是确保学校法制建设全面推进的重要手段。学校依法治校领导小组经常和法制副校长一起研究、探讨相关的教育法律问题，学习教育法律、法规文件，确定周四为全校政治学习时间，学校领导积极参与上级教育部门组织的法制培训，并取得良好的成绩。在每次政治学习活动中，我们认真组织教职员工学习教育法，钻研教师法，认真学习与教育工作密切相关的法律、法规文件。通过学习，全体教职工的法制意识明显增强，为全面推进依法治校进程奠定了知识技能基础。2、我们还通过晨会广播、集会讲座等形式，组织师生一起学习义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，以及与师生密切相关的法律、法规，让师生懂法、守法、同时也学会用法律武器保护自己的合法校益不受侵害。3、定期召开教职工代表大会和学生代表大会，建立健全了议事、决策与监督程序，建立健全了师生民主参与管理机制和申诉制度，保障师生参与学校管理。制定了学生安全和意外事故的应急处理程序和报告制度，严禁体罚、侮辱和变相体罚学生，切实保障学生的合法权益和受教育权。4、我校自2004年实行校务公开制度以来，设立了校务公开联系信箱，公布了监督电话号码。每学期更换一次校务公开内容，包括事业发展规划，学校领导分工责任，教师的职称评定、评先评优奖励，还包括收费标准的公示，学校基建、设备采购等经济情况，学校重大公务活动和学生社会实践活动费用的支出情况，接受社会家长监督。回顾近年来的工作，我们还要从实施依法治国的高度出发，必须认识加强青少年学生法制教育的重要意义。经过普法工作的开展，我校法制教育取得了良好效果，实现了法制教育工作新的突破。