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文档简介

棋盘井第一小学QIPANJING DIYI XIAOXUE数学导学案课 题通分课 时1主 备贾立军时 间5.9学生班级5.2课 型新授课辅 备审 核学生姓名学习目标1.理解通分的意义，掌握通分的方法。2.掌握分子分母都不同的分数大小的比较方法。重点难点掌握通分的方法过程内 容方式手段一知识链接1、观察下列各组数的有什么特点，并说出它们的最小公倍数。3和54和126和92、填空（见PPT）3、比较大小并说一说你是怎样比较的。（见PPT）导学案呈现独立完成小组内互查二、自主学习 自主学习第74页内容，1. 怎样比较分子分母都不同的分数的大小？试着比较2. 什么叫通分？3.通分时用什么来做两个分数的公分母？独立完成小组内交流点名汇报三合作探究1.试着把每组中的两个分数通分，说一说你是怎样做的。 2.请你总结一下通分的方法。 独立完成小组交流点名汇报四反馈总结一、判断（1）把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。（ ）（2）通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。（ ）（3）异分母分数通分后，分数单位是相同的。 （ ）（4）通分时分数值变大，约分时分数值变小。 （ ）二、选择 （1）1.通分的依据是（ ）。A分数的意义 B分数的基本性质（2）两个分数通分后公分母是原来两个分母的乘积，原来两个分母一定（ ）。 A都是质数 B是相邻的自然数 C是互质数（3）通分的作用在于（ ）。A分母统一，规格相同，不容易写错。B分母统一，分
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