27 斑羚飞渡.doc

一、新课导入1 同学们，先听老师讲一个小故事：有一天森林里发生了一场大火，火势很猛。一大群蚂蚁被大火团团围住，情况十分危急，眼看他们就要被大火吞没。这时在一只大蚂蚁的示意下它们迅速的聚拢在一起，像滚雪球一样越滚越大，最终成了一个大球，大球快速滚出了火势的包围，大火烧死了不少蚂蚁，但一部分蚂蚁因此得以存活。 同学们，在这生死关头，小小蚂蚁这种牺牲一半保住另一半的举动深深震撼着我们每个人的心。今天，我们将来看看沈石溪笔下温顺可爱的斑羚历经的那令人触目惊心的悲壮的一幕。2沈石溪，其动物小说别具一格，他被誉为“中国动物小说大王”。小说圣火获1990年世界儿童文学和平奖。第七条猎狗获中国作协首届儿童文学作品奖。一只猎雕的遭遇获第二届全国儿童文学优秀作品奖。二、预习检测肌腱(jin) 逞能 (chng) 恍惚( hung h) 甜腻(n) 娴熟(xin) 戛洛(ji) 镰刀(lin) 炫目(xun) 悲怆chung) 磐石(pn) 对峙(zh) 湛蓝(zhn) 苍穹(qing) 狩（shu)猎进退维谷：谷，比喻困难的境地.进退都陷于困难的境地。 一尘不染：形容非常清净、纯洁。迥然不同：迥然，距离很远的样子。形容差别很大。眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。略胜一筹：比较起来，稍微好一点。筹：筹码。三 身临其境观飞渡 （一）师：请同学们快速阅读课文，概括本文的主要内容。 答：斑羚飞渡一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。 （二） 师：同学们再读课文，在文中圈出半大斑羚和老斑羚飞渡的动词，用自己的话复述一下第一对斑羚飞渡的全过程。（小组协作，指定发言人） 答：半大斑羚朝前（飞奔），同时，老年斑羚也快速（起跑），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（跃），朝山涧对面（跳）去，老年斑羚（紧跟）在后面，头一（勾），也从悬崖上（蹿跃出去），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下坠的身体也再度（升高），轻巧地（落）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（坠落）山崖。 （看动画,加深文本印象。） （三）师：同学们用小标题概括“斑羚飞渡”的情景例：这是一场（ ） 的飞渡。 悲壮的 感人的 奇迹般的 令人类汗颜的 震撼人心感飞渡（四）师：很多群居的动物，都有自己的首领。这些首领往往具有健壮的体魄、聪明的头脑和威严的气势，它能够带领群体维持良好的生存状态和生存环境，它能够在任何时候都勇于挺身而出保护整个群体的利益。镰刀头羊就是这样的一位首领。镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。（小组交流，合作探究）答：文章从外形、神态、动作、叫声等方面，重点刻画了镰刀头羊的形象。文中重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次，当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩了数声，这是无能为力的表示；第二次，在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施；第三次，在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。一只老斑羚哀咩一声，是临死的悲哀。镰刀头羊悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。“咩咩”的吼叫，指示飞渡的决策，并要求分列。一只公斑羚示意性地咩了一声，是招呼一只半大斑羚出列试跳。镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。斑羚在飞渡中所表现的勇于牺牲、视死如归的精神，是作者描写的重点。 （五）赏析语句，体味其生动的描写和深刻的含义。 1.山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”?）答：每一只获得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身体为跳板完成飞渡的。老斑羚以自己的死换来年轻的斑羚的生，老斑羚以自己的死搭就了年轻斑羚的生存之桥，所以说“用死亡做桥墩”。2.我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。（“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让我感到震惊？）答：“我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有的临阵脱逃的表现去关照斑羚的行为，所以震惊。3.它走了上去，消失在一片灿烂中。（这就话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗）答：“灿烂”不仅指彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光，体现了镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。联系生活感悟飞渡（六）这篇文章的 “主人公”是“我们狩猎队”吗？为什么？答：不，是斑羚.主要是歌颂它们.“我们”只是见证人. （本文的文体是小说）（七）在这篇文章中，人类充当的是怎样的角色?答：充当的是一个不光彩的野生动物的猎杀者的角色，是自然的侵害者和掠夺者。（八）回顾课文，总结文章的主题。本文通过记叙斑羚陷入绝境自救的全过程，赞颂老斑羚而心甘情愿牺牲的精神。为下一代甘愿牺牲的精神。动物与人类是相互依存的，我们应该保护动物，不应该迫害它们，否则他们会慢慢灭亡，人类也会慢慢灭亡。保护动物。本文表现了老斑羚临危不惧、舍己为人的集体主义精神。同时也告诉人们应该与动物成为朋友，给他们自由和生的权利。集体主义精神。镰刀头羊能在那个生死关头想出这么一个绝妙的主意，文章赞颂了斑羚的机智和智慧。智慧。（九）动物是人类的朋友。试给狩猎队说一段话，谈谈你对这件事的看法。四、总