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文档简介

14检阅教学设计 主备人：段锐宁 科目：语文 三年级下册教学目标：1、有感情地朗读课文，理解“这个小伙子真棒”和“这些小伙子真棒”的不同含义。感受博莱克的自尊自强和大家对他的尊重和爱护。2、浏览主题读写最贵的蛋是“笨蛋”预习作业：1、认识本课词语。2、正确、流利地朗读课文。教学过程：单元诗诵读： 童年是一条弯弯的河，河里泛着浪花朵朵。在河里我们学会了“和时间赛跑”，因为珍惜时间的人才会有更多收获。在童年的岁月中，我们还学会了理解爱、给予爱，因为爱才是人生路上最动听的歌。一、导入：谁知道检阅是什么？今天我们一起到波兰的首都华沙去参观那里的国庆检阅仪式（板书课题：检阅）二、检查预习，交流展示指名逐段读课文，思考：文章写了一件什么事？（指生说）过渡：文章主要写了两个场面检阅前队员们讨论的场面；检阅当天的场面。让我一起走进那场检阅吧！三、点拨拓展1、学习第十自然段（检阅场面）。（1）课件出示第十自然段。指名读，思考：这一段中用哪两个词描写了检阅的场面？（盛大 隆重）从哪里可以看出场面的盛大隆重？（人山人海 彩旗飘扬 站满 国家领导人和外国贵宾）指导朗读。（把这些词语读重一些。）过渡：在这次检阅中，谁得到了长时间的掌声？观众们是怎样评价他们的？（板书：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！）这个小伙子指的是谁？（博莱克）文中哪个自然段写了他的表现？2、学习第12自然段（博莱克检阅时表现）。(1)课件出示第12自然段。（2）指名读，划出写博莱克神态的语句。交流，结合图片理解句子。此时此刻，假如你就是博莱克，你的心情怎样？想一想：博莱克要和全队保持一致，他平时是怎样训练的？烈日下，（ ）；雨中，（ ）；摔倒了，他（ ）；他在心中对自己说：（ ）带着敬佩的心情再读这句话。评价一下博莱克。（板书：自信 坚强）其实，生活中像博莱克一样的人还有很多，我们一起去看看。过渡：为什么说“这些小伙子真棒”？要弄清这个问题，还是让我们一起走进检阅前的那场讨论中去吧！3、学习2、3、4、5、6自然段（队员讨论）。默读这几段，思考：队员们遇到了一件什么样的事？文中是用哪个词语来形容的？（理解“棘手”的意思。）课件出示第六段，想想这样行不行？为什么？再读这段话，读出队员们的左右为难。4、学习7、8自然段。（1）队长安排博莱克站在队伍的第一排，你是怎么想的？（2）对于队长的建议，你们怎么想？（板书：尊重 关爱)总结：大家的尊重和关爱使博莱克变得更加自信、坚强，我真为他生活在这样一个温暖的集体而感到高兴！（3）同桌分角色读队长和队员的话，体会集体的温暖。（展示）看来，这次检阅，不光检阅了大家的队伍，更检阅了大家的心灵。你们真棒！四、拓展阅读：最贵的蛋是”笨蛋”思考：1、文中讲了几
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