《纪念白求恩》课件

纪念白求恩 毛泽东 辛村镇三中王海波 写作背景 白求恩 1890一1939 国际主义战土 加拿大共产党员 著名的胸外科医师 中国抗日战争爆发后 为了支援中国人民的解放事业 他受加拿大共产党和美国共产党的派遣 率领由加拿 大人和美国人组成的医疗队到中国解放区 1938年3月到达延安 不久又转赴晋察冀边区工作 他对工作极端负任 对同志对人民极端热忱 以精湛的医疗技术 为中国的抗日军民服务 并培养了大批医务干部 为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献 后因抢救伤员感染中毒 1939年1l月12日在河北省唐县逝世 白求恩逝世的一个月后的12月21日 毛泽东同志写下 纪念白求恩 这篇文章 学习目标 1 掌握文中的生字词 了解文章结构 理清各段之间的内在联系 2 夹叙夹议 以议为主的写法和对比的作用是本文教学的重点 3 学习白求恩先生的共产主义神 自学指导 1 初读课文 掌握文中的字词 2 再读课文 找出各段小论点 并理清各段之间的关系 3 精读课文 找出文中哪些内容是 叙 哪些是 议 哪些地方运用了对比 朗读课文 读准字音 派遣 p i 以身殉职 x n 狭隘 i 拈轻怕重 ni n 热忱 ch n 纯粹 cu 鄙薄 b 晋察冀 j 文章框架 1 赞扬白求恩同志的国际主义精神 2 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神 3 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神 文章总的结构是 分分分总 4 共产主义精神 各段内容要点之间的联系是怎样的 文章前三段都是共产主义精神的具体表现 文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神 在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神 不同的 叙 记叙文中的 叙 叙 是作为主要表达方式 其主要目的是生动形象地刻画人物形象 表现人物的精神品质 议论文中的 叙 叙 是为证明论点而提出的事实根据 叙需要简明概括 是为议论服务的本文是议论文 运用夹叙夹议 以议为主的写法 谈谈课文是怎样夹叙夹议的 各段的 叙 与 议 第一段 白求恩同 以身殉职 是 叙 其余是 议 第二段 第三段 白求恩同志是个医生 他的医术是很高明的 是记叙 其余是议论 第四段 我和白求恩同志只见过一面 我是很悲痛的 是记叙 其余是议论 叙议叙议叙议 对比手法的运用 在论述白求恩精神的时候 突出运用了对比的手法 试找出来并分析它的作用 文章如何运用对比手法的 白求恩 不少人和一些人 不负责任 拈轻怕重 喜欢自吹 极端负责任 对工作 对人民 对技术 极端的热忱 精益求精 鄙薄技术工作以为不足道 以为无出路 见异思迁 冷冷清清 漠不关心 麻木不仁 对比方法的好处是 突出了白求恩崇高的共产主义精神 强调了向白求恩学习的必要性 明确了应该克服的缺点和今后努力的方向 从而有力的证明和阐述了论点 说说运用对比手法的好处 这篇议论文运用夹叙夹议的写法 既能使读者由表及里的认识白求恩同志 又能使读者懂得向白求恩同志学习什么 为什么要向他学习 此外文章还运用对比手法 语言生动简洁 说服力强 小结 当堂检测 纪念白求恩 一文中心论点是 A 学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神 B 学习白求恩同志伟大的国际主义精神 C 学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神 D 学习白求恩同志对技术精益求精的精神 1态度冷淡 毫不关心 2看到别的事物就改变原来的主意 3接受工作时挑拣轻易的 害怕繁重的 4缺乏政治敏感和政治热情 对集体 对人民的利益不关心 用成语表达下列几句话的含义 漠不关心 见异思迁 拈轻怕重 麻木不仁 作业 有人说 白求恩人家一个外国人不远万里来到中国抗日 一心为中国人着想 的确令人深受感动 但是现在是竞争日益激烈的时代 提 毫不利己 专门