语文人教版三年级下册乞巧教学设计

乞巧 黄花 教学目标 1 认识并会写 乞 巧 霄 渡 四个生字 2 理解诗句的意思 体会诗歌的丰富想象 有感情地朗读并背诵这首古诗 3 了解牛郎织女的传说及有关乞巧的民风民俗 激发学习古诗和阅读民间传说故事的兴趣 教学过程 1 谈话激趣 导入课题 1 同学们 我们中国是个传统的节日大国 有很多传统的节日习俗 自古以来 许多诗人 写过无数和节日相关的古诗 让我们一起去看看 齐读 元日 九月九日忆山东兄弟 2 说说春节和重阳节的风俗 3 在农历七月初七的夜晚 人们遥望星空 穿红丝线 你们知道这是什么节吗 这是七夕 节 也叫乞巧节 是古人非常喜欢的一个节日 这节课我们就一起来学习这首古诗 2 板书课题 走进诗人 1 板书课题 学生书空 写 乞 的时候 你要提醒大家注意什么 和 气 区分开来 2 齐读课题 正音 读课题时又要注意什么呢 两个三声连读 第一个三声变成第二声 再读课题 3 简介诗人 你们知道这首诗是谁写的吗 林杰是谁 我们先去了解一下 3 初读古诗 1 过渡 乞巧节是古代人们非常喜欢的一个节日 你们想知道古人是怎样过乞巧节的吗 让我们一起走进古诗吧 2 自由朗读古诗 读 3 5 次 读准字音 指名读 3 讲解体裁 整首诗是 4 行 每行 7 个字的是七言绝句 每首诗都有自己的节奏 我们一 起来试试 4 出示带节奏的古诗 师范读 学生自由读 指名同桌读 5 齐读古诗 4 品读诗句 走入古诗意境 一 月下同吟 七夕今宵看碧霄 1 理解 宵 霄 师 同学们 在这首诗中有两个字特别容易混淆 谁能当当小老师提醒大家 你怎么记住 它们 今宵 是什么意思呢 一首歌难忘今宵 就是难忘今 晚 那么今宵就是指今天 晚上 碧霄 是指 浩瀚无际的天空 课件出示 宵 霄 把这两个字放回诗句中再细细品味 齐读 七夕今宵看碧霄 2 引读 二 走进神话意境 牵牛织女渡河桥 1 你们看 这就是夜晚的天空 出示星空图 群星闪烁 犹如颗颗宝石 在这点点繁星 中 有两颗星星尤为耀眼 知道它的名字吗 牵牛星和织女星 2 听过牛郎织女的故事吗 这是千古流传 家喻户晓的神话传说 视频播放牛郎织女的故事 王母娘娘被牛郎和织女忠贞的爱情所感动 最终同意让他们在每年农历的七月七日 相见 喜鹊们在七月初七这一天纷纷从天上飞来给牛郎和织女搭桥 好让他们相会 齐读 牵牛织女渡河桥 3 你仿佛看到了怎样的画面 把感受带进诗句读 个别指导 齐读 4 为什么这句诗中要用这个 渡 5 诗词剪辑 牛郎织女 这个美丽的传说故事感动了许多人 七夕也成了一个温馨美丽而又凄婉惆 怅的节日 引得无数文人墨客为之挥毫提咏 寄情抒怀 留下了许多诗篇 许多诗人以 牵牛织女 为题 寄托情思 写出了浪漫 脍炙人口的经典名句 我们一起来欣赏一下 课件逐句出示 历代诗人吟咏 牵牛织女 的诗句 引读 让学生读出相应诗 句 汉 迢迢牵牛星 皎皎河汉女 唐 天阶夜色凉如水 卧看牵牛织女星 宋 纤云弄巧 飞星传恨 银汉迢迢暗渡 今日人间七月七 天上牛郎会织女 问 你最喜欢哪句 你从中想象到了什么画面 指名说 三 吟咏千古乞巧 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 那么 在这样一个皓月当空的夜晚 人们又是怎样过乞巧节的呢 1 齐读这两行诗 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 试着读读三 四行 边读边想象画面 学生读 你们仿佛看到了怎样的情景 让学生说说地上的人们在做什么 向织女乞巧 2 乞巧节的由来 1 七夕节是牛郎织女鹊桥相会的日子 为什么把这一天叫做乞巧节呢 课后资料袋告诉了我们 请自由读读 课件打出 资料袋的内容 课件出示 因为织女心灵手巧 人间的女子希望能在这一天向织女乞取智巧 2 绘声绘色说乞巧 是啊 织女是天上的仙女 她聪明 善良 美丽无比 更重要的是她心灵手巧 她织的锦缎又光又亮 光的像粼粼闪光的河水 亮的比天上的云霞还亮 人们给她织的锦 缎取了个很好听的名字 叫云锦 瞧 织女在云锦上织的图案更是美不胜收啊 图 怎 么样 快说说吧 从同学们的惊叹声老师体会到了你们对织女心灵手巧的羡慕 据说织女 织的花 红似火 白似雪 娇艳欲滴 引来蝴蝶翩翩起舞 她织的鸟 栩栩如生 真像活 了一样 孩子们看见了 都想去捉呢 所以人间的女子个个都羡慕 羡慕的不得了 它们 羡慕什么呢 织女的巧手 所以古时候的少女们便在牛郎织女相聚的这一天 向织女乞取智巧 渐渐地便有了这样 一个节日 乞巧节 唐宋诗词中 妇女乞巧也被屡屡提及 据 开元天宝遗事 载 唐太宗与妃子每逢七夕在 清宫夜宴 宫女们各自乞巧 这一习俗在民间也经久不衰 代代延续 宋元之际 七夕乞巧相当隆重 京城中还设有专卖乞巧物品的市场 世人称为乞巧市 人 们从七月初一就开始办置乞巧物品 乞巧市上车水马龙 人流如潮 到了临近七夕的时日 乞巧市上简直成了人的海洋 车马难行 观其风情 似乎不亚于最盛大的节日 春节 说 明乞巧节是古人最为喜欢的节日之一 2006 年 5 月 20 日 七夕节被国务院列入第一批国家非物质文化遗产名录 引读诗句 3 乞巧的方式和盛况讲解 穿针乞巧 中国岁时风俗 每年七月初七举行 七夕之夜 女子手执五色丝线和连续排列 的九孔针 或五孔针 七孔针 趁月光对月连续穿针引线 将线快速全部穿过者称为 得 巧 投针验巧 先准备一只面盆 放在天井里 倒入 鸳鸯水 即把白天取的水和夜间 取的水混合在一起 但常常把河水 井水混在一起倒入面盆就算成了 面盆和水要露天过 夜 再经第二天即七月初七白天太阳一晒 到中午或下午就可以 验巧 了 原来面盆里 的水 经过半天太阳光照射 表面依稀生成薄膜 于是取引线 即 缝衣针 轻轻平 放在水面上 针不会下沉 水底下 就出现针影 这针影若是笔直的一条 即是 乞巧 失败 若是针影形成各种形状 或弯曲 或一头粗 一头细 或是其他图形 便是 得巧 所谓 喜蛛应巧 就是把一些瓜果食品 以香瓜 黄金瓜 巧果 花生 红枣等为主 放在果盆上 这通常是在穿针乞巧前已由大人们作了准备 穿针乞巧 以后 大家都睁大眼睛看果盆上有否 喜蛛 在结网 谁先发现 谁就大吉 大利 所谓喜蛛 其实是一种米粒大的小蜘蛛 夏秋之交 在一些花草树木上 常能见到 偶尔 有一只爬在人身上或被人发现在屋内 都说是喜事之兆 一般都会被很小心地放生 大家 都不会轻易弄死它 但果盆上要有这种喜蛛的踪迹 却也不容易 有时为了早点分到瓜果 孩子们中总有一人 会偷偷捉一只放在果盆上 大人们其实也知道 睁一眼闭一眼的 在孩子 发现 喜蛛的 欢呼声中 边把瓜果分到各人手中 边说道 吃吧 吃吧 年年有巧 年年有巧 4 图文结合想象诗句所描述的画面 读诗句 交流 你从诗中仿佛看到了什么 是啊 每家的女子都在望着月亮 乞求心灵 手巧 人多吗 1 你怎么知道人很多 读出诗句 家家乞巧望秋月 是啊 每家的少女们都在望着月 亮 乞取智巧 瞧 在小院里 在家门口 在 指学生说 在田野 在山坡 在河边 在花园 课件在所有能够看到月亮的地方 少女们都在穿红丝线 哪怕夜深了 她们 还在不停地穿 为什么啊 他们想象织女一样心灵手巧 2 她们穿了多少条呢 几万条 真的是指数出了有几万条吗 不是 那是多少条 很多很多 很多条什么呢 红丝 在第四行里 还有哪个字可以看出少女们穿的红丝 很多呢 穿尽 3 数不清的红丝都穿完了 可见少女们乞取智巧 追求幸福的愿望是多么强烈而美好啊 诗人林杰发出感慨 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 你能像老师这样读吗 指名读 齐读 5 有感情地引读诗句 个别指导 齐读 1 在小院里 在家门口 在小河边 在所有能看到月亮的地方 人山人海 真热闹啊 谁来读 2 男女老少 望着秋月 等着盼着 织女啊 快飞下凡来 谁来读 3 望穿秋月 丝丝红线 纵然穿尽 也无法表达我乞巧的诚心 一起读 诗中有画 画中有诗 反复诵读想画面 我们可以看出这是古人多么喜欢的一个节 日啊 引导学生了解古诗的表达方式 6 女孩子们向织女乞求什么 让学生填填 乞巧歌 大屏幕出示民间的一首 乞巧歌 乞巧歌 乞手巧 乞貌巧 乞心通 乞颜容 乞我爹娘千百岁 乞我姊妹千万年 五 体验升华 熟读成诵 1 你发现他们仅仅是在乞巧吗 还在乞求什么 再来读读 乞巧 这首古诗 2 我们吟诵古诗的声音一定穿越了浩瀚的天空 飞入了牛郎织女的耳朵里 我仿佛听见了 织女在赞叹 人间的孩子真会学习呀 不过织女也在问 难道们不想向我乞求些什么吗 你们想吗 说说你想乞取什么 你们愿意为老师 同学和家人乞求什么呢 口头说 对上诗句 说 3 交流 如果这些愿