偶戏教案范文.doc_第1页
偶戏教案范文.doc_第2页
偶戏教案范文.doc_第3页
偶戏教案范文.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

偶戏教案范文 一、教材分析 偶戏表演是使无生命物转化为有生命物的一项奇迹，观众为物体展现出生命而感到惊喜，演员的喜悦则来自於赋与物体生命的过程。 俄国偶戏大师欧不拉佐夫 对于看惯了卡通片的现代孩子来说偶戏已经很陌生了，本课能很好的通过了解国内外的偶戏形式，引导学生如何去欣赏偶戏，一出好的偶戏，可以分为戏偶设计制作和演出两大部份来讨论：在戏偶的设计制作方面，无论在造型、颜色、选用的材质、操作的功能性都要能充分符合演出的需要以及创作者欲展现的风格。在演出方面，偶戏表演是空间和时间交叉下的艺术，戏偶的姿态、移动的方式及节奏都是诠释角色个性的关键。当然和其他环节如音效、音乐、舞台及灯光的搭配也是为戏加分的重点。对偶戏有所了解和欣赏了以后，再请学生用各种材料来制作偶戏人物，自编自导自演一出偶戏。既弘扬民族文化，又培养了学生热爱民间传统艺术的情感。 1、教学目标 （1）认知目标：欣赏国内外的偶戏,了解偶戏是我国戏剧宝库中的组成部分,培养学生热爱民间传统艺术的情感。 （2）技能目标：利用各种材料,制作偶戏人物,并自编偶戏故事,进行偶戏表演。 （3）情感目标：培养学生热爱民间传统艺术，激发学生喜爱民间艺术的情感。 2、学习内容 教学重点：欣赏国内外的偶戏,了解偶戏是我国戏剧宝库中的组成部分。 教学难点：利用各种材料,制作偶戏人物,并自编偶戏故事,进行偶戏表演。 3、课时建议：1-2课时 二、教学过程设计 方案1 课前准备： 教具：国内外的偶戏的影像资料作品，图片及专业偶戏人物范作 学具：疲旧布料、手套、剪刀、胶水、彩纸 教学思路： 1、通过影像资料的欣赏导入， 2、出示示范作品赏析: (1)提线偶 (2)扙头偶 (3)布袋偶 (4)皮影 让学生对偶戏产生探究的兴趣。 3、通过讨论分析对自己带来的材料，学习用自己带来的材料制作自己设计的偶戏人物形象。 4、学生进行制作。 5、以小组合作的形式利用制作的偶戏人物，自编自导一出偶戏。 6、师生共同交流评价 方案2 教（学）具、资料：教学课件、学生优秀作品、彩色纸或废旧包装纸、彩色笔、剪子、线绳。 1、欣赏提线偶戏资料：三个和尚动画片。 1）找找三个和尚的形象特点。 2）环境特点。 2、启发引导学生新编三个和尚的故事。 1）你能利用三个和尚的形象发挥想象力，新编一个故事情节吗？ 2）讲故事并组织工作学生交流。 请24名学生讲自己新编的三个和尚的故事。 3）教师表演提线纸偶。 3、分析制作方法和要点。 1）为什么叫“提线纸偶“？ 2）提线控制偶戏形象的哪些部位？ 3）制作人物形象化时应注意什么？ 4、艺术实践 1、学生设计制作三个和尚的形象。 2、教师辅导学生完成作业。 三、学习评价建议 是否积极的进行材料收集 受
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论