人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测.doc_第1页
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测.doc_第2页
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测.doc_第3页
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测.doc_第4页
人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课《用心灵去倾听》同步检测.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课用心灵去倾听同步检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共45分)1. （7分）选择恰当的字填写在横线上。协 胁威_同_商扭 纽 钮电_扣_带_动2. （4分）多音字组词重：zhng _chng _兴：xng_ xng_3. （6分）添枝加叶（填上适当的词语）_的嗓音_的声音_的仪式_的小鸟_的眼神_地想念4. （8分）在横线上填上恰当的词语_的翡翠 _的雪峰_的原始森林 _的霞光_的山涧 _的白莲_的画卷 _的彩虹5. （6分）在横线上填上恰当的词语。 _的菜园 _的蔬菜 _的农家_的目光 _的神情 _的坡地、6. （5分）写出对下列语句的理解：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”7. （9分）内容梳理（课文回放） （1）课文用心灵去倾听来源于西班牙的_，我国_翻译并刊登了本文。课文采用_的视角观察事物，真实地记录了_，赞美了_的善良品质，表达了“我”对苏珊的_之情。 （2）课文用心灵去倾听多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”与第七自然段“_”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：我希望你的手指已经好了”与第五自然段“_”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“_”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。 二、 阅读理解 (共1题；共17分)8. （17分）理解感悟（文章阅读）我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（1）“唯一”是什么意思？（2）“老人诗一般的语言”是指_。A . 老人的语言有诗一样的韵律。 B . 老人的语言富有诗一般的激情，很能打动人心。（3）“从未有过的感受”是指？（4）老人用什么方法教育了“我”？三、 语言表达 (共2题；共10分)9. （5分）看图写话。要求：仔细观察图画，想想发生了什么事？把事情的经过写清楚、具体。10. （5分）题目：一堂印象深刻的课要求：1小学阶段上过无数的课了吧，你最喜欢上什么课？哪些课给你留下了深刻印象？挑一节你喜欢的印象最深的写下来，一定很有意思。2着重把印象深刻的内容写具体。3语句通畅，点好标点，分小节写。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论