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文档简介
第二课时一导入1、激情过渡:五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪,你的名字比我生命更重要。2、同学们,听着歌,读了这篇篇感人至深的文章,你想说什么?(确确实实有人把五星红旗看做比自己生命更重要。)二、深情读文、理清重点这是一篇感人至深的文章,谁能深情地把课文感动了你的部分句子读给大家听?(生读课文)要求:边听边思考:课文中到底谁感动了你?预设:A 中国青年的爱国精神B 面包店老板掏医药费友情帮助三、品读课文,读中感悟(一)体会中国青年的爱国精神1、在这些写到“五星红旗”的句子中,你感受最深的是哪些?2、汇报交流,深入理解;引导学生在读中提出问题,并相机解决问题。(1)“手举五星红旗”部分:作者去漂流旅行,带的东西本应越少越好,为什么要举着五星红旗?(2)“脖系五星红旗”部分:“为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。”(3)“拒换五星红旗”部分:在怎样的情况下,面包店老板提出用面包交换五星红旗?“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时,“我”可能会想什么?“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。”读到这里,你有什么想法?(二)体会老板掏医药费友情帮助“花拥五星红旗”部分:1、出示描写老板前后态度的句子,读读,体会他的态度,读了之后,你有没有疑问。预设:老板的态度为什么前后有这么大的变化?再读读老板前后态度的句子,体会他的态度的变化生读句子板书:一脸无奈?竖起大拇指2、猜一猜,一个面包多少钱?3、这么便宜的东西,他都不愿意给我,要和我公平交易,可后面,他却愿意帮我付医药费,再猜猜,这医药费大概会要多少钱?4、老板的态度前后有这么大的变化原因是:(被我对五星红旗的热爱,对祖国的热爱感动了。)5、师小结:“我”用实际行动维护了祖国的尊严。可见,一个热爱祖国的人无论走到什么地方都会受到别人的理解和尊重。三、同学们设身处地地想一想,面对面包店的老板,此时,你想说些什么呢?那么作为自己的同胞,我们也被这位年轻的留学生深深打动了,你想对他说些什么?(二选一)(1)面对着面对面包店的老板,我满怀敬意地说:“?”(2)面对着躺在病床上的年轻留学生,我满怀敬意地说:“?”设生回答B:面包店老板掏医药费的友情帮助(教学顺序稍作改动)1、面包店老板前后的态度是怎样?为什么会发生如此大的变化?2、到底是我的哪些行动或做法打动面包店老板?要求学生找句子。(和上面一样引导学生体会中国青年对五星红旗的热爱。)五、总结课文,升华情感。让学生用自己的话谈谈对课文中两个人物的看法,引导他们体会国旗在人们心中的意义。六、拓展延伸1、为什么要这么热爱国旗呢?播放歌曲歌唱祖国,展示五星红旗飘扬在各个场合的图片。2、读国旗的故事七、语文综合性学习1、关于五星红旗,
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