未成年人思想道德建设的现状与对策.doc

未成年人思想道德建设的现状与对策因匪薹圜圜!iii笙思道德建遮的现胡伏良一,当前未成年人思想道德建设的问题,难题1.由于认识上的原因,未成年人思想道德建设未引起全社会的足够重视,德育所占的比重过小,德育基地建设不够,督评机制未有效建立,学校,家庭,社会齐抓共管的大德育氛围未完全形成.德育科研不够深入,或多或少停留在写心得的层次上,有份量的教育课题不多.2.一些学校未处理好教育与教学的辩证关系,重智轻德,重课堂轻社会实践的现象普遍存在,片面注重升学率,德育流于形式.面对青少年思想道德方面出现的新情况,新问题,一些教育工作者不能及时转变观念,研究对策,探索科学方法,仍停留在说教,训斥,体罚等过时的教育手段上,结果事倍功半甚至走向反面.德育工作者特别是德育工作管理人员的素质亟待提高,部分教师言行出轨,教育表率作用发挥不够,师德师风亟待加强.3.离异家庭,留守家庭大量存在,家庭教育残缺;不少独生子女受家庭娇惯,思想浮华,行为懒散,个人主义强烈,学习能力差.4.社会丑恶现象,外来不健康传媒,腐朽落后文化等负面因素,严重阻碍青少年思想道德建设健康发展.网吧,游戏厅等场所占据青少年的学习,休息时间,校园暴力,色情引诱等严重威胁青少年学生的身心健康.二,加强未成年人思想道德建设的对策与措施1.广泛发动社会各界,加强对意见的宣传与学习讨论,切实增强做好青少年思想道德教育工作的责任心与紧迫感.2.加强组织领导,进一步完善德育工作机制.切实加强对学校德育工作的领导,县教育局设立未成年人思想道德建设领导小组,统筹,协调,指导全县各学校青少年思想道德建设工作.校长要制定切实可行的德育实施方案,并将目标分解到部门和具体负责人.学校党组织要发挥政治核心作用,党员教师要发挥先锋模范作用.落实学校教育的有关保障措施,建立健全德育机构,校外辅导员制度和家长会制度;因地制宜建设好德育基地和活动场所,探索学校德育建设综合考评制度.3.整体构建学校德育工作机制,切实发挥学校,家庭,社会联动效应,营造全社会,各部门齐抓共管的大德育氛围.首先,切实抓好课堂教学主渠道建设.各校要按照贴近社会实际,贴近学生生活,贴近青少年成长需要的原则,积极改进中小学生思想品德和思想政治课的教学方法和形式,充分利用各种资源,把爱国主义教育,民族精神教育,诚信教育,理想教育,心理品质教育,民主法制教育等统一与教学进行有机渗透.要加强班级管理,充分发挥学生自我管理和自我教育的作用.其次,要大力开展各种道德实践活动,加强校园文化建设,营造良好的学风和校风.要坚持活动育人,实践育人的原则,以体验教育为基本途径,精心设计和组织开展内容鲜活,形式新颖,吸引力强的道德实践活动,如革命传统教育,公益活动,社会调查等.针对目前青少年中出现的上网,早恋,出走,奢华,新潮等热点问题展开讨论,辩论,让他们在自我教育中辨别是非.学校要精心规划循序渐进,在环境,制度,活动,管理等方面狠下功夫,努力营造环境优美,积极进取的校园氛围.第三,充分发挥家庭,社区等的育人功能,努力形成以学校为核心,家庭,社区,村,居委会及其他有关单位参与的育人合力.通过家长委员会,家长学校,家长会议等形式,让家长了解学校的教育状况,增长教育知识;通过家访和校家联系卡等让家长积极支持和配合学校的工作.对离异家庭和留守家庭的孩子,教师要尽力扮演父亲和母亲的角色,让这些孩子感受到父爱和母爱的温暖.净化周边环境,尽力消除周围不良风气对青少年的负面影响.4.切实加强师德师风和德育队伍建设.学校要按照全员育人,全过程育人的要求,督促广大教职员工严格按照中小学教师职业道德规范等的要求,严于律己,在学识,思想,言行上做好学生的表率.5.加强德育科研,不断探究和解决