语文人教版七年级下册闻一多先生的说和做教学设计

闻一多先生的说和做(第一课时)一、教学目标：1.在感情朗读的基础上，整体感知文意。2.掌握本课生字词。3.初步了解闻一多严谨刻苦的治学态度，言行一致的做人原则以及他热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗不息的优秀品质。二、教学重点反复诵读课文，整体感知文意三、教学方法：1、朗读法。教师引导学生反复朗读，借声请并茂来表情达意，领悟文意，感受美。2、探究法。3、延伸拓展法。四、教学过程:同学们，让我们以热烈的掌声欢迎领导老师的光临指导！（一）导入：在说与做的问题上，有人曾经比较过一些不同民族的风格，认为美国人的特点是喜欢边干边说，德国人是先干了再说，而日本人则是只干不说。不管是美国人、德国人，还是日本人，他们在处理说与做的关系的问题上，都有可取之处和不足的地方。那么学与做的关系该怎么处理才正确呢？在这方面，闻一多先生为我们树立了榜样，下面我们一起来学习臧克家写的闻一多先生的说和做。请看大屏幕，大师笔下的大师，巨人心中的巨人，这是读者对臧克家和闻一多的高度评价。我想请一位同学来说说，第一个大师是指谁？第二个大师又是指谁？第一个巨人是指谁？，第二个巨人又是指谁？同学们预习课文了吗？谁来介绍一下臧克家？ 这位同学回答得很好，下面请看大屏幕上对臧克家的简介。有关闻一多的生平事迹，课本上是怎么介绍的呢？现在我们再来看看大屏幕上的介绍。明确：闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人，1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士，“一二一”惨案后，他更英勇地投身爱国民主运动，直到牺牲生命。我们这节课要达到什么样的教学目标呢？请看屏幕。第一是（多媒体显示）下面我们一起来整体感知课文，先来听一下名师朗读，在听朗读的过程中，请同学们划出生字词。（二）整体感知课文1.听名师朗读,划出生字词.2.看课文注释和学习提示.3.检查字词的预习情况请同学们看课文注释和学习提示，看课文注释时可以轻声地读一读。下面请一个同学来读一下屏幕上的词语。他读得好不好？有没有字音读错了的？现在我们全班同学来读一下屏幕上的字词。这篇课文的词语很多，刚才同学们已看了和读了课文注释，大屏幕上的词语是课文注释上所没有的。我们一起来看一下。刚才我们听了名师朗读，下面同学们带着以下问题朗读一遍课文（多媒体显示），朗读时要求（多媒体显示），同学们读得很认真，很投入，老师很高兴！文章不仅要多读，还要多思，我想请同学们思考并回答屏幕上的问题。其中最难能可贵的又是什么？也就是一般人难以做到的。闻一多集学者、民主战士和革命者于一身，作为学者的闻一多他的说与做跟别人有什么不同?哪几个段落是写闻一多先生的主要成就的？（46自然段），男同学来读一下，女同学认真听，看他们有没有读错？课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？刘常顺同学来读一下第1318段，语文学习得法于课堂，得益于课外，有关说与做的名言、警句、成语、谚语，我想同学们一定知道一些，哪位同学来说说看？称赞说的成语：滔滔不绝、能言善辩、能说会道、口若悬河、说一不二、说到做到、言行统一、语重心长。称赞做的成语：巧夺天工、鬼斧神工、雷厉风行、敢作敢当有关说和做的谚语：走自己的路，让别人去说吧！ 言语的巨人，行动的矮子。 说到做到，不放空炮。猪八戒犁地，全凭嘴对付。在说与做方面特别成功的例子：雷锋做了好事不留名，周恩来发誓要为中华之崛起而读书。（说了就做） 1999年12月20日，是澳门回归的日子，当时大家都在传唱闻一多先生的七子之歌 澳门,因为这首歌充分表达了澳门被侵略者强占后对祖国的深深眷恋之情，体现了中国人民强烈的爱国情感。下面我们就来欣赏这首歌，再次感受闻一多先生真挚的爱国情怀！五、课堂小结：通过本节课的学习，我们大家领略了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、