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教学资料参考范本幼儿园大班社会活动教案：守规则教案(附教学反思) 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班社会活动守规则教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，遵守规则，知道规则的重要性，培养幼儿的规则意识，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看守规则教案吧。 活动意图：世界上没有绝对的自由，在一心想让孩子拥有快乐、自由自在童年的新时代父母眼里，规则似乎等于束缚、禁止、反抗。在孩子的生活中，规则很大部分的内容其实是养成生活规律和行为习惯。为孩子建立有规律的生活程序，让他们对生活的“规定动作”有预见性，行为习惯养成了，孩子就不会觉得建立规则是一种禁止。为此开展了此次活动。从小循序渐进地培养一定的规则意识。活动目标：1、遵守规则，知道规则的重要性。2、培养幼儿的规则意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：幼儿生活片段录像 有关规则知识题的 课件活动过程：一、设置问题情境，引出主题师：请幼儿自己拿小凳子座，目的是看看孩子们 的秩序怎么样？守不守规则？提问：让幼儿说一说老师担心什么？幼儿：担心我们摔跤担心踩踏师：请幼儿说一说拥挤，不守规则会造成什么样的后果？二、体验式的情景模拟游戏，让幼儿在玩中自主学习解决问题1、让幼儿观察录像一乘电梯师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：很多人在挤电梯2、让幼儿观察录像二照哈哈镜师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：他们再抢着看哈哈哈镜师：怎样才能不挤？幼儿：可以排队，一个一个的看可以轮流看.3、让幼儿观看录像三取垫板师：让幼儿说一说看到了什么？幼儿：把垫板弄到地上了三、今天给小朋友们带来了彩色的纸，请小朋友们自己去拿目的：看孩子们能不能有规则，守秩序的去拿彩纸活动延伸：让幼儿根据生活中的拥挤现象，自己动手画一幅规则图（比如:怎么解决取垫板问题，怎么解决乘电梯拥挤的问题.）讲解每幅图的意思，活动结束。活动反思：幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段。在幼儿期对他们进行学习能力以及规则意识的培养，将会促进幼儿的终身发展。规则是保证幼儿愉快
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