高二语文试卷第II卷分析.doc

雅安市20062007学年上期期末考试高中二年级语文（II卷）试题阅卷报告阅卷场提供本部分包括第四、第五、第六、第七共四个大题；本卷总分114分，抽样平均为73.93分。一、第四题分析：本题包括文言文翻译、古诗词鉴赏、名句识记三个部分，总分24分，抽样平均为12.54分。（一）文言文翻译（试题第13题）：本题属课内语句翻译。1、存在的主要问题：对文言实虚词的意义及用法把握不准，如：窈、训、顾、其、曷；没有注意词类活用现象，如：深、穷；未注意文言句式特征，如“激昂（于）大义”、“亦曷故哉？”等；不懂“以直译为主，意译为辅”的原则，未注意得分点（重要词的意义未落实）2、教学建议：注重指导学生对文言基础知识的积累，平时教学应注意教给学生判断文言词意义的方法，注意总结适用规律和文言句式特征；指导学生多读，以读促理解，加强文言语感训练；加强文言翻译方法的指导，引导学生养成准确翻译且以直译为主的习惯，可多做以直译为主的翻译练习，提高表达能力。加强学生学习的自主性；加强训练。（二）古诗词鉴赏（试题第14题）：鉴赏课内宋词，本题要求鉴赏苏轼的念奴娇赤壁怀古，难度不大。1、存在的主要问题：对诗词内容理解不准，如：景物（误为雪景）、人物形象、情感（误为伤感自己）；缺乏答题技巧，遗漏得分点。2、教学建议：落实教材，扎实基础，形成能力；指导多读多记，提高语言感知能力，加大文学底蕴的积蓄，培养文学情感；积累有关诗歌的一些知识，如：形象、表达技巧、诗词风格等；注意答题技巧的指导，避开答题误区。（三）名句识记（试题第15题）：1、存在的主要问题：不能准确识记，漏字、加字、写错别字；不能识记，留空白；书写不规范。2、教学建议：加强名篇名句的背诵，并特别注意准确性；答题时注意书写规范。二、第五题分析本题为现代文阅读主观试题，总分20分，抽样平均为10.19分。（一）存在的主要问题： 1、第16题理解文中的重要语句，存在以下的问题：（1）部分考生不能找准答题区间（2）不能准确找出信息量大的关键词句；（3）脱离准确找出信息量大的关键词句；（4）表述不清；（5）照抄原文。2、第17、19题考查对比、对照、引用等在文中的作用，存在以下问题：（1）考试是为内容服务的，许多考生答题时脱离具体文段的内容或主旨；（2）没有读懂引文的内容，或没有分析清楚选文的内容与引文的内容之间的关系；（3）回答不具体，过于笼统。3、18题筛选信息，分条概括，且此题暗含了选文作者对选文中人物的评价；存在以下的问题：（1）不能从整体上把握全文；（2）不能准确找出信息量大的关键词句；（3）答非所问，变选文作者的观点为自己的观点；（4）语言概括、组织、表述能力差，多数考生照抄原文。（二）教学建议：1、现代文阅读应注重整体上把握全文；2、理解重要词句时要联系具体语境；3、筛选信息力求找准答题区间，选准主要信息，准确找出信息量大的关键词句；4、回答应具体，不能过于笼统；5、加强语言表达能力训练，答题要规范、语言要简明、准确，原则上不能照抄原文。三、第六题分析本题为语言运用主观题，总分10分，抽样平均为6.85分。高考卷的新题多出在第六题，专家们戏称本题为高考语文试卷的“试验田”。通过对第六大题评改，我们评卷小组发现了一些问题，分析、归纳如下，供同行参考。（一）试题内容：1、第20题：阅读一则寓言，用精炼的、深刻的话总结其寓意。（分值4分）2、第21题：仿写句子(分值6分，两个小题) （二）存在的主要问题：1、第20题存在的主要问题：大多数学生能提炼出“积累”这个关键词，但语言表达不精炼，显得随意而粗糙，导致得分不全；部分学生思维角度偏向“细微之处也很重要”，忽略了“雪花积累的过程和结果”这个重要信息，导致不得分；部分学生只说出了“积累”导致的“好”或“坏”的结果，得一半分。阅卷尺度：因为是语言适用题，所以老师们本着“宜宽不宜严，宜松不宜紧”的原则，灵活处理，尺度较松。2、第21题存在的主要问题：有相当精彩的句子，将学科特点、前后逻辑、比喻、文采等几部分兼顾得很好，本题得满分的学生不少；而且写“美术、音乐、地理、数学”老师的句子把握得较好。主要问题如下：审题马虎；题干要求“以其他学科的老师”的身份再写两个陈述“友谊”的句子，竟然还有学生从“语文老师” 这个角度作答，也有许多学生把陈述对象“友谊”换成“回忆”、“历史”、“语言”、“人生”等；没有注意“学科特点”的要求；如：地理老师说：“友谊是一段美妙的音乐，让人生精彩。”为“比喻”而比喻的情形常见，却忽略了答句中的两个小分句“必须具有前后逻辑关联”的特点。表达质量差：标点随意点，错别字随手来，言语单薄枯干，缺少文采，有的句子连“通顺”的要求都没达到；书写潦草；自我检查缺失；（三）教学建议：从评卷的情况看，第六大题虽然很活，但一般是难于得“零分”的。本题满分10分，两个大题，平均为7分，最高分10分，最低分0分（审题错误导致做无用功）。只要认真对待，得上8分应该不成问题。老师们要提醒学生：严谨审题，放心下笔，把握好大方向，丢掉的分数是不会多的；句子的表达方面，杜绝单薄枯干，努力写出文采，为得全分助一臂之力。四、作文题分析本题总分60分，抽样平均为44.93分。此次考试学生基本上能根据试题提供的材料，结合自己的理解，较好地完成试题的要求，涌现了一些文质兼美的好文章，还未出现严重思考偏差的文章。但有些问题值得我们在今后的作文教学中注意：1、许多学生不能正确理解“时尚”的内涵，把“时尚”当作“时髦”来理解，甚至将“时尚”和“责任”对立起来论述，这样写的学生为数不少。2、有些学生文章严重不切题。写议论的同学，通篇议论和话题没有任何关系，写记叙文的同学所叙述的整个事件与话题无关。3、写法单一，缺少必要的论证方法。有些学生整篇文章除试题提供的素材以外，整篇作文未引用一个典型事例，一句名言警句，或采用比喻，对比