北师大版2019-2020学年八年级（五四学制）下学期语文期末考试试卷B卷.doc

北师大版2019-2020学年八年级（五四学制）下学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列各句中划线的成语，使用有误的一项是（ ） A . 经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节，由湖南周浩创作的，旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出。B . 随着我市创建国家森林城市工作的推进，花果山景区变得更加漂亮，那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。C . 汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。D . 连云港具有得天独厚的区域优势，围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划，我市正在坚定不移地走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发展之路。2. （2分）（2013黄石）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。（“人们”改为“人”）B . 丛平平经过认真的筹备，一个名为“CY故事”的故事贩卖店在淘宝网上正式开张了。（“经过”提到“丛平平”的前面）C . 我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权了。（“不”提到“把”的前面）D . 歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。（“他们”换成“我们”）二、 综合性学习 (共2题；共16分)3. （6分）阅读下面的文字，回答后面的问题。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木盟发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。（1）给下面的划线字注音。这是植物孕育果实的时期_在秋风中簌簌地落下来_（2）上面这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。_应改为_；_应改为_4. （10分）学校近期准备举行春季运动会，请你按要求完成下列题目。（1）假如你是九年级（1）班的拉拉队长，请为本班运动员设计一条鼓励性的加油口号。（2）你班文明同学在九年级男子100米决赛中获得第一名，请你把此事给学校广播站写则简要的报道。三、 句子默写 (共1题；共10分)5. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）愿为市鞍马，_。（木兰诗） （2）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛） （3）烟笼寒水月笼沙，_。商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮） （4）人们常用舾室铭中的“_，_”来表达“物以类聚，人以群分”的道理。 （5）默写龚自珍的己亥杂诗（其五）。_，_。_，_。四、 名著阅读 (共1题；共5分)6. （5分）阅读下面的语句，按要求作答。水浒传第十六回杨志失了生辰纲，失了生辰纲后紧接着他怎么了？请简述。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7. （7分）阅读诗歌，回答问题。塞上听吹笛 唐高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。注释：戍楼：军营城楼。 梅花何处落：是将曲调梅花落拆用。（1）对诗歌赏析不恰当的一项是（ ）A . 前两句用“雪净”“牧马”“月明”等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。B . 第三句是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意谓：何处吹奏梅花落？C . 三四句妙在将“梅花落”拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。D . 本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。（2）诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感？六、 文言文阅读 (共1题；共27分)8. （27分）课内精读。 （1）下列划线词意义相同的一项是（ ） A . 已而之细柳军/称善者久之B . 上乃使使持节诏将军/使人称谢C . 以河内守亚夫为将军/天子为动D . 吾欲入劳军/军细柳（2）翻译下列句子。军中闻将军令，不闻天子之诏。将军约，军中不得驱驰。介胄之士不拜，请以军礼见。（3）说说“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”一句的作用。（4）文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。 （5）最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。 （6）结合文章，分析汉文帝的形象。 七、 现代文阅读 (共3题；共45分)9. （14分）（2013呼和浩特）阅读下面文章，完成题目。水刀的力量华兴恒“水也清，水也静，柔情似水。”水在诗词歌赋中，历来以柔著称。我们平时看到的水也总是“温柔”无比，毫无冲击力，这是由于它处于静止状态或流速缓慢的缘故。随着科学技术的迅速发展，人们已经有办法使看似柔弱无力的水一反常态，变得坚硬起来。早在20世纪80年代，科学家就已研发出一项新的加工技术，这就是高压水射流切割技术，人们形象地称之为“水刀”。这种“刀”可以说是锋利无比，甚至削铁如泥，其卓越的性能远远高于金属刀具。所谓“水刀”，其实就是一束很细的高压水射流。当人们通过一定的方法迫使水以超过声速的速度通过极小的喷嘴时，聚集成的高压水射流就具有了切割不同材料的能力，高压水射流的出口直径还不到0.5毫米，比细自动铅笔芯还要细一些。水喷流出口时的压强在50兆帕以上，这就相当于在1平方毫米的面积上放上5千克的物体所产生的压力。在如此之大的压力作用下，这种超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间，由于突然受到阻碍，其速度就会急速下降，压力便会因此而骤然增加，顷刻间就会产生巨大的冲击力，使被加工的部位极小的面积上发生脆性断裂，从而达到对工件进行切割的目的。如果在水中掺入硅石等磨削材料，水射流的切割能力还会成倍地增加，其加工效果明显优于用金属刀具切割工件。显然，水流不是刀，可是它确实起着刀的作用，并且其性能远优于刀。用“水刀”可以加工用金属刀具无法加工的复杂型面和沿任意曲线切开的零部件。在加工的过程中，不仅“水刀”加工的工件的切口整齐光滑，没有粗糙的边缘、分层、撕扯、变形等问题，而且工作过程所产生的热量几乎可以全部被水带走。同时在切割的过程中，“水刀”所引起的振动和噪声都很小，所产生的少量切屑也会随水流走，不会出现切屑飞扬的情况。另外，“水刀”还有一个最大也是最突出的优点，这就是它不存在刀具磨损的问题，并且废水可以进行回收再利用，这样又达到了节约用水的目的，真可谓一举多得。（选自百科知识）（1）文章以诗歌“水也清，水也静，柔情似水”开头，有什么好处？请简要回答。（2）根据文章的内容，请你说说什么是“水刀”。（3）文章第段画线句使用的说明方法是_。（4）文章第段说明的主要内容是_。（5）下面对文章内容理解分析不正确的一项是（ ）A . 水刀的应用有广阔的前景B . 在工作中水刀产生的热量能全部被水带走C . 水刀不存在刀具磨损的问题D . 使用水刀不会出现切屑飞扬的情况10. （10分）阅读“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。”回答下面的问题。 （1）下列句子运用了什么修辞，有什么表达效果？一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。（2）说说第四段写了什么内容，这样写的作用是什么？ 11. （21分） 把“不能”埋葬起来唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己生命的活动。唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到”的事情。所有的学生都十分认真地填写。有的写道：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做三位数以上的除法”，“我没办法让麦克喜欢我”；有的写道：“我没法做十次的仰卧起坐”，“我发球无法超过前边的球网”，“我不能只吃一块饼干就停止”等。而此时，唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会”，“我无法不用体罚好好管教亚伦”的句子。等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内，把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞在腋下，带头走出教室，沿着走廊走，学生也跟着老师走了出去。走到一半，整个行列停了下来。唐娜进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。原来，他们打算埋葬“我不能”。整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖。直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。三十多个十几岁的小孩，围绕着这刚埋好的“墓地”，每个人“力不能胜”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。此时唐娜开口了：“小朋友，现在手牵手，低头默哀。”学生牵手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来等待。唐娜念出一段悼词：“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加我不能先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、市政府、议会甚至白宫。现在，希望我不能先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望您的兄弟姐妹我可以我愿意能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。但愿我不能先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起来，向前迈进。阿门!”然后她带领学生回到教室，大家一齐吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。唐娜用纸剪成墓碑形，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。以后每当有学生无意说出“我不能，这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的 解决方法。后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。（1）联系上文，第段中的“力不能胜”具体指什么？（举2例）（2）.唐娜让每个孩子都轮流挖土的原因是_（3）我不能”还有哪些像“我可以”“我愿意”一样的好“兄弟姐妹”?（4）唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“做不到”，她想用这种方式告诉学生什么？有何作用？（5）你愿意成为唐娜的学生吗？为什么？八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）按要求从以下两题中任选一题作文。【作文题一】生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略、被误解、被伤害。但也总有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。请以不期而遇的温暖为题，写一篇文章。【作文题二】人生的路漫长、曲折，有时还会迷茫、黑暗，需要一盏灯来照亮我们，指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的明灯，一路指引你，鼓励着你走向远方。请以心中的明灯为题，写一篇文章。【温馨提示】要有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得抄袭套写。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 综合性学习