中学2020届九年级3月月考语文试题A卷.doc

中学2020届九年级3月月考语文试题A卷一、 书写 (共1题；共3分)1. （3分）根据拼音写出相应词语（1）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有y s zh bi_ ， 同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。（2）近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是zo xng_不够轻巧，色彩又觉cng s_ ， 绘画尚少诗意。二、 默写 (共1题；共8分)2. （8分）默写填空。（1）沁园春雪中承上启下的句子是：_，_。（2）沁园春雪中属于诗人想象的句子是：_，_，_。（3）足蒸暑土气，_，力尽不知热，_。（白居易观刈麦）（4）今夜偏知春气暖，_。（刘方平月夜）三、 其他 (共2题；共8分)3. （4分）根据拼音写出相应汉字。我们徜徉原野，贪_（ln）地嗅着花香，那份陶醉就是在向花朵行礼；我们仰望天空，借月亮的银辉思念远方的人，那份_（qin）诚就是在向月亮行礼；我们_（zh）足阳台，用柔软的云的手帕来慰_（ji）在尘世奔波劳碌的心灵，那份宁静就是在向云朵行礼4. （4分）解释下列句子中划线的文言词语。扶苏以数谏故_欲信大义于天下_陟罚臧否_引喻失义_四、 名著导读 (共1题；共15分)5. （15分）名著阅读，按要求答题。（1）在护送唐僧去西天取经途中，憨态可掬、好耍小聪明的是 ， 忠诚老实、勤勤恳恳的是 。（2）“行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。”行者在“一调芭蕉扇”中表现得有勇有谋，请具体说说行者的“谋”。（3）西游记第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，唐僧为何要恼恨驱逐美猴王？请简要说明理由。五、 现代文阅读 (共2题；共29分)6. （25分）（课内阅读 ，完成下面的题。）双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不己。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的随园食单小菜单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的食单好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。（1）高邮咸蛋的特点是什么？用袁枚的话说高邮咸蛋的特点是什么？（2）作者有自己独特的语言风格,如画线句给你的感受是（3）画线句引用文言文为文章增加了_，_ 的语言美。（4）画线句“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。”“吱”字能否去掉？为什么？（5）随着时代的进步，有许多节日的旧风俗正在逐步消失，你觉得可惜吗？对这种现象你有何看法？7. （4分）阅读下文，完成下列小题。给最爱的他们安全感沈奇岚每个孩子都被父母指责过不懂事，那句“都是为了你好”听过千遍万遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍万遍。为什么这样的事情一直在发生？我们的父母有个有趣的标准，听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。换言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子，任何突破框架的企图都是叛逆、不听话、不懂事甚至不孝顺。你想自己作决定，想过自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他们希望你留在那个框架里面，因为他们怕你出去了会不安全。当我们还是小孩子的时候，父母的框架都是保护性的，“不要和陌生人说话”“饭前要洗手”“听老师的话”等等。那是他们的人生经验，他们用自己对世界的认识来为我们筑起保护墙。但是任何框架都可能陷入一种惯性。他们习惯了这种保护你的方式，却还没有习惯你已经长大，世界已经发生巨大的变化。你想要空间，不得不和这个框架发生冲突。你没办法责怪他们，他们的框架都是出于爱。你在他们的框架之内，他们才觉得你是安全的，他们才有安全感。很多年以后，你会发现，父母对我们人生的横加干涉，无非是怕我们做了糟糕的选择他们心里没有安全感，对框架之外的世界没有信心。如果你希望父母尊重你的选择，你必须要给他们安全感你能对自己的选择负责。可以从小事做起，甚至从妥协做起。独立从来不是别人给的，而是自己用脚踏实地的行为挣来的。让父母有安全感有两条路，一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么。这条路在你长大之后会越来越难走，你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。一条就是有些难度的独立之路，你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大，而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。不要等他们老了，你才觉得该照顾他们了。说到这里，你会不会笑给父母安全感？真的，试试从这个角度去理解你们的关系，就会明白许多的冲突并不是他们不尊重你，而是他们没有安全感，他们不知道你已经长大。他们的横加干涉可能是一种过度的担心，是一种婉转但是失败的爱的表达。坦白地说，期待父母因为你而有所改变，恐怕是种奢望。所以你要更努力，试着去理解自己的父母，理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。其实当父母是世间最辛苦的工作，为了保护他们的孩子，哪怕自己碰得鼻青脸肿也要努力强大。他们为你提供了那么长久的爱和安全感，现在，轮到你了。长大吧！（1）本文的中心论点是什么？答：_（2）第段画线句子主要运用了什么论证方法？有何作用？答：_（3）作者认为，要给父母以安全感，必须理解他们。我们应该怎样理解父母呢？请用文中的原话回答。答：_（4）文章说，让父母有安全感有两条路可走。你赞成走哪条路？说说你的理由。答：_六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面这首诗，完成下面问题。卜算子海棠为风雨所损刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。【注释】刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。（1）词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？ （2）你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？ 七、 文言文阅读 (共1题；共22分)9. （22分）阅读下文，回答相关问题人有负盐负薪者人有负盐负薪者，同释重担息树阴。争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。【注释】藉：垫、衬。惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。顾：回头，回头看。州纪纲：州府的主簿。群下：部下。（1）下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是（ ）。例句：各言藉背之物A . 至之市B . 故时有物外之趣C . 昂首观之D . 心之所向（2）解释下列句中加点的字词。使争者视之惠令人置羊皮席上 以杖击之得其实 （3）翻译下面句子。人有负盐负薪者，同释重担息树阴。（4）结合具体的语句说说李惠是一个怎么样的人？（5）读了这则短文后，你受到什么启发?八、 综合性学习 (共1题；共5分)10. （5分）假设你刚来到新的班级，要向大家做一个个性化的自我介绍，你会怎么说？（400字左右）九、 话题作文 (共1题；共5分)11. （5分）根据要求作文。沟通，是春天的绵绵细雨，滋润着人们干渴的心田；沟通，是冬天的熊熊炭火，消融了人们尘封的坚冰。沟通，架起了心与心连接的桥梁，心灵之门敞开，阳光、友爱和幸福就一起进来，春天与你同住，世界从此不再孤独。自然因沟通更秀美，人类因沟通更和谐，世界因沟通理精彩!请以“沟通”为话题作文。要求：自选角度，自拟题目，立意正确，思想健康，内容紧扣话题。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 书写 (共1题；共3分)1-1、1-2、二、 默写 (共1题；共8分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 其他 (共2题；共8分)3-1