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教学资料范本关于“教学反思”的几点想法编 辑：_时 间：_本学期幼儿园改革书写制度、特别增加了“教学反思”这一新的内容、从检查的情况看、很多教师对“教学反思”的理解以及看法还存在一定差距。实际上、就目前教育界的一种较为普遍的看法、“教学反思”对于提高自身的教育教学水平是有很大帮助的、那么、如何做好“教学反思”工作、本人谈谈自己的一点看法。一、要有反思的意识和习惯首先要正确认识自己、要有虚心的态度、如果自认为了不起、感觉很好、就很容易满足于现状。其次、要为改进而反思；反思固然重要、但我们不是为了反思而反思、而应是为了改进而反思、要有改进、调整、行动的能力、反思出自己的问题后、要分析原因、思考改进的途径和方法、制定出一个行动计划、规定时间、在预期的期限内取得改进的实际效果。再次、要坚持每天反思、每事反思、并通过记录的方式、好写日记、周记、工作记录等、把反思的结果记录下来、会促进自己进一步反思、渐渐地就形成了反思的习惯。最后、要努力达到较高的反思水平、低层次的反思水平只关注教育的现象、只对现象进行分析得出“是什么”的结论、高层次的反思水平关注的是“原因分析”、是一种“为什么”的水平、如果教师的反思行为达不到原因分析的水平、就很难找到正确改进的途径。二、要学会“教学反思”的方法1、交流探讨。向其他教师讲述自己教学的实际与体会、从中发现问题、或请别人就自己的做法和体会发表意见、从交流中反思教学的得失。2、对比研究。同样的课、我们可以去听优秀教师怎样上课、阅读优秀教师的、倾听优秀教师的备课思路、并与自己的、课堂进行比较。这样的方法比较容易发现问题、往往在观看的过程中就会产生新的想法。3、信息研究。反思教学过程、想一想为什么某个问题幼儿普遍掌握得很好或者很不好、认真回想教学设计、实施过程中的每个环节、往往会有“顿悟”的感觉。三、要学会撰写“教学反思”文章。“教学反思”类的文章可大可小、我阅读过几十个字的反思文章、字字切中要害、实际上越短小的文章越不好写、要有较高的文字功力、我们不妨把反思的角度选择小一点、从某一点、某一个角度进行反思、力争把某一点反思得“透”一点；然后才练习写阶段性的反思文章、力争写成个案研究文章、通过对个案的反思来检测教学策略是否得当、从而深化对教与学规律的认识、提高把握教学过程的能力。“教学反思”的最高境界应当是实验性反思、教师以某一实验课题为依托、通过实验过程进行反思、将会使自己不再停留在简单地解释教育现象上、而是更关注教育现象发生发展的更深层原因、这时、你就会感觉你的知识已明显不够用、必将促进你更加系统地学习理论知识、经过类似多次的循环往复、你必将从中学会教学和学
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