angengingong教学设计.docx_第1页
angengingong教学设计.docx_第2页
angengingong教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

ang eng ing ong教案设计 一、复习导入1、同学们，还记得昨天的拼音宝宝吗？指名认读：an en in un n yin yun yuan全班齐读。2、师：同学们，告诉大家一个好消息，森林里的小动物听说你们就要学完所有的拼音课程了，都赶来为大家庆祝呢，同学们高兴吗？（课件展示小动物图片）今天，老师专门请来了小蜜蜂带大家一起去认识一下最后几个拼音宝宝，同学们都准备好了吗？我们出发吧！二、教学前鼻韵母ang eng ing ong及整体认读音节ying.1、教学ang。 幻灯片出示第一幅图。看图识物，进行说话练习。师：先来看看小蜜蜂给我们介绍的第一个拼音宝宝会是谁呢，让我们借助图片来认识一下。用一句完整的话来表示这幅图。如：这是一只老山羊。师指着图读“羊”。（音稍微拖长，多读几遍，让学生细听，并注意看老师的口型变化）指名说说“羊”是由哪两个音拼出来的。（“羊”是由声母y和韵母ang拼出来的）课件出示ang，告诉学生把“羊“的韵母ng读成第一声就是ang的读音了。将ang和an的读音作比较，告诉学生ang叫后鼻韵母，是由一个鼻尾音ng组成的。师范读，告知发音方法。师领读，指名读，开火车读，齐读。同学们，小蜜蜂要为这个拼音宝宝戴上声调小帽了，同学们还认识吗？教学ang的四声：课件出示ng ng ng ng 。生试读，抽读，比赛读，齐读。2、教学eng。课件出示第二幅图。师：现在小蜜蜂要带我们去认识第二个拼音宝宝了，请看图。用一句完整的话来描述这幅图。台灯的“灯”是由哪两个音拼出来的。联系eng与“灯”的韵母发音的联系。注意它的发音规律。师范读，生跟读，抽读，齐读。学习eng的四声。同桌之间互读，开火车读，齐读。3、教学ing及整体认读音节ying.同法学习ing及其四声。学习整体认读音节ying.问：谁会读这个音，请他来试读，读得好就请他当小老师教大家读，告诉学生它是这一节课我们要认识的整体认读音节，它由声母y和后鼻韵母ing组成，整体认读音节不能分开写，也不能分开读，可以给字直接注音，以老鹰的“鹰”为例。师范读ying的音，并学习它的四声。4、自学ong及其四声。生自由读，抽查自学情况，读得好的当小老师叫大家读，注意它的发音规律，及时纠正发音不准的学生。学生之间挑战读，读得好的领读，及时给以鼓励。5，做游戏，巩固ang eng ing ong 的四声。现在小蜜蜂把所有的拼音宝宝都介绍给大家了，它想和你们做做游戏，让大家放松一下。请两个组代表两个队比赛夺小红旗，课件出示标有声调并打乱顺序的音节，那一个组读对了就前进一格，直到夺到小红旗为胜。三、指导书写1、师：现在小蜜蜂累了，它回家去了，它想请大家把这些拼音宝宝送回家，同学们说可以吗？2、师范写在黑板上已画好的四线格的小房子里，生练习，师巡视，把写的好的展示给大家，注意书写要紧凑，注意每个字母所占位置。四、总结1、同学们，今
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论