语文人教版三年级下册一面五星红旗

一面五星红旗一面五星红旗 设计理念 1 引导学生运用抓重点有关五星红旗的句子说说课文主要内容 2 反复朗读 抓住重点词句 运用创设情境 想象补白等方法 引导学生抓住人物动作体会人物内心情感 教学目标 一 知识与能力 1 正确 流利 有感情地朗读课文 从人物的外在动作中读懂 人物内心情感的变化 2 理解课文内容 体会到 我 对国旗的尊重 热爱和面包店 老板对 我 的敬重和理解 二 过程与方法 自读自悟 合作交流 让学生从读中感悟 学习并运用学习方法 提高自学能力 三 情感 态度与价值观 使学生懂得尊重和爱护国旗 体会世界人民之间的友好情谊 教学重难点 一 教学重点 理解面包店老板态度的变化 二 教学难点 学习用外在动作表达内心情感的写法 教学准备 教学课件 课前交流 1 听歌曲 说歌曲的内容 2 唱与国旗有关的歌曲 五星红旗 师 我们每周一都要举行升旗仪式 你对五星红旗有哪些了解 呢 哪些地方会出现五星红旗 生自由说 师小结 旗面左上方缀着五颗黄色的五角星 一星较大 四星 较小 五颗五角星象征着中国共产党领导下的各族人民 五星红旗 是祖国的象征 是所有中国人的骄傲 我们每个人都应该尊重和爱 护它 今天 我们来学习一篇与国旗有关的故事 教学过程 一 板书课题 1 板书课题 一面五星红旗 2 齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 自己读课文 要求读准字音 读通课文 想想课文写了一件 什么事 2 反馈交流 1 出示生字词 背 b i 包 筏子 狭窄 漆黑 无奈 摊子 犹豫 凝视 摔 倒 无影无踪 趔趔趄趄 耸了耸鼻子 竖起大拇指 21 教育网 指名读 谁能够自信 响亮地来读一读 3 小组合作学习建议 1 请你画出课文中写到 五星红旗 的句子 并把你感受最 深的句子读给小组的同学听 2 和小组的同学交流交流 从这个句子当中你知道了什么 还有什么不理解 在空白处画 问题泡泡 4 出示句子 指名朗读 收拾好背包 我把它系在筏子上 手举一面鲜艳的五星红旗 便出发了 为了防止丢失 也为了行动方便 我把国旗从旗杆上抽下来 系在脖子上 我犹豫了一下 把国旗慢慢解下来 再展开 这面做工精致 的五星红旗 经过河水的冲洗 依然是那么鲜艳 我愣了一下 然后久久地凝视着手中的五星红旗 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 趔趔趄趄地 向外走去 突然 我摔倒在地上 就什么也不知道了 21 cn jy com 这时我才发现 在我床头的花瓶里 有一束美丽 芬芳的鲜 花 花丛中插着那面心爱的五星红旗 5 出示填空 梳理课文内容 课文讲了 我 在 的处境中 拒绝用 换 维护了 感动了 并得到 的故事 3 3 21 细读 内化情感细读 内化情感 那就让我们一起去看看作者 手举五星红旗 脖系五星红旗 的部分 请同学再读课文 将相关的句子用横线划出 1 收拾好背包 我把它系在筏子上 手举一面鲜艳的五星红旗 便出发了 作者去漂流旅行 带的东西本应越少越好 为什么要举着五星 红旗 作者觉得自己是中国人 深处异地潜意识里系上了五星红旗 2 为了防止丢失 也为了行动方便 我把国旗从旗杆上抽下来 系在脖子上 从这两处行为 你感受到这是个怎样的少年呢 3 面对如此爱国的少年 文中老板两次对待处境困难的他 态 度一样吗 自由读课文 用浪线划出老板态度的句子 4 交流 出示 老板听懂了我的话 却把双手一摊 表示一脸的无奈 说 我讲究平等交易 我给面包 你能给我什么 1 请同学们自由读读这句话 圈出老板动作的词语 2 通过双手一摊这个动作 你觉得老板此时此刻在想什么呢 3 小结 看 刚刚我们在不知不觉中知道了可以通过动作来 体会人物心理 俗话说行动胜过千言万语 这种方法很巧妙 平时 我们在阅读和写作时也要学会应用 板书 动作 心理 21 世纪 教育网版权所有 老板听懂了我的话 却把双手一摊 表示一脸的无奈 说 我讲究平等交易 我给你面包 你能给我什么呢 他用手指着我脖子上的五星红旗 惊奇地问 那是什么 老板拍了拍我的肩膀 告诉我可以用这面旗子换面包 他见我醒了 冲我竖起大拇指 说 安心养一养 费用由我 来付 1 同学们 你能用上这个句式说一说吗 老板的态度是从一开始的 到 到最后 2 小结 老板的态度是由刚开始的讲究平等交易 一脸无奈 到想让留学生用国旗换面包 到最后帮助留学生 并且无偿提供 医药费 也就是说老板前后的态度是从 讲究平等交易 无偿支付费 用 板书 平等交易 支付费用 3 从老板开始不肯给几块钱的面包