语文人教版三年级下册路旁的橡树

路旁的橡路旁的橡树树 教学目教学目标标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解课文内容 体会筑路人高尚的心 3 培养独立阅读的能力 教学重点 教学重点 难难点点 体会筑路工人绕树修路 保护环境 给人们一个美好的家园的 那种可贵的品质和高尚的心 回回顾导顾导入 揭示入 揭示课题课题 同学们 在 一个小村庄的故事 中 那些只顾眼前利益的小村庄的人们为了 眼前的 不错 的生活 几乎砍光了整座山的树林 结果用斧头建立起来的幸 福的生活 又用斧头毁灭了美好的家园 但是在现在这个故事中的人们却与 他们的做法截然相反 这节课我们学习 路旁的橡树 看看又是一个怎样的 故事 1 板书课题 路旁的橡树 2 你们见过橡树吗 出示橡树图片 橡树的另外一个名字叫栎树 结有果实 二 初二 初读课读课文 了解内容 文 了解内容 1 自由读全文 利用工具书读准字音 2 默读课文 思考 课文的主要内容是什么 你能用一句话概括出课文的主要 内容吗 人人们们打算修一条路 但是打算修一条路 但是 挡挡住了去路 住了去路 改改变变了筑路了筑路计计划 最后划 最后 三 精三 精读课读课文 深入理解 文 深入理解 1 从文中找出描写路的语句 1 计划中的路 2 最后修成的路 3 它像箭一样笔直 但只在一个地方弯曲成马蹄形 找一找这句中的一对 反义词 这句话为什么这样写 这一对词构成了鲜明的对比 作为公路来讲 自然是 宽阔 平坦 漂亮 笔直 为好 但人们为保护橡树却将其筑成 弯曲 的 显示人们爱护树木 注意环保的 高尚品质 4 在一个地方 指的哪里 指橡树生长的地方 5 公路应该是宽阔 平坦 漂亮 笔直的 但是为什么会有一个弯曲的马蹄形 因为有一棵橡树 为了一棵树 竟然把一条本可以笔直的公路弯曲出一个马蹄形 这是一棵怎样的 树呢 请同学们继续学习课文吧 2 读第二 三 四自然段 1 筑路工人为什么突然停下来 课件出示句子 因为筑路工人发现在这条路应该延伸过去的地方 挺立着一棵高高的橡树 它 是那么结实挺拔 就像哨兵一样 所以筑路工人突然停下来 2 从文中找出描写橡树的语句 3 挺拔的橡树 是什么样 直立而高耸 4 为什么工程师不说话 工人们也沉默不语 因为他们都看到长得这么粗壮的橡树 舍不得砍掉 但如果按工程计划筑路 要保证公路笔直 就必须砍掉橡树 所以他们都沉默不语 3 分角色朗读五 六 七自然段 1 责备 是什么意思 你能给它换一个意思相近的词吗 责怪 2 计划不可以修改 橡树也不可以砍 这句话你怎么理解 他们说话的语气是 怎样的 工程师的话陈述了一个客观的事实 因此他的语气比较平静 工人们的话则是 出于对橡树的爱护 因此他们的语气比较激动 3 你认为这句话矛盾吗 听起来很矛盾 要想把路修得笔直必须要砍掉橡树 要想保住橡树 必需得改变 计划 两个 不可以 虽然很矛盾 但是却体现了工程师和筑路工人为保护橡树的 那种矛盾的心理 4 学习八 九自然段 课件出示三个句子 1 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道 筑这 不约而同地赞叹 这句话表明了什么 工人们与工程师经过精心设计 既保护了橡树 又圆满的完成了筑路计划 2 为什么说筑路人有一颗 高尚的心 对一棵树 如此珍爱 这不是平常的 行为 这是对环境的保护 对生命的尊重 怎能不说筑路人的心是高尚的心呢 四 四 总结总结 筑路工人绕树修路 保护环境 给人们一个美好的家园 所以说他们有一颗高尚