使用艺术字.doc

课题使用艺术字科目信息技术课型新授课课时1课时授课人邓国聪授课时间授课对象四年级学生授课地点教学对象分析学生已经学会汉字的输入方法，掌握了文字编辑的方法，学会了“插入图片”的操作，自主探索欲望较强。教学内容分析本节课的知识包括什么是艺术字、如何插入艺术字、更改艺术字的样式、自由设计各种艺术字。由于含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣，教师要抓住学生的兴奋点展开教学。在知识层面上应注重艺术字的样式选择，艺术字格式设置等内容的理解；在技能上应注重学生操作技能的培养与提高；在艺术角度上要有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。教学目的分析知识与技能掌握插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。过程与方法通过“任务驱动法”来培养学生自主学习，积极探讨的能力通过展示“艺术字”的神奇特效，来激发学生学习信息技术学科的兴趣。情感态度价值观学会自主发现、自主探索的学习方法，培养学生对信息技术学科的兴趣，增强学生的审美意识。教学重点掌握插入艺术字的方法，学会更改艺术字形状操作方法。教学难点更改艺术字形状操作方法教学策略分析教学方法采取的教法主要包括任务驱动、演示法、指导法，学生在学习过程中能自主地探究学习、体验学习。用任务驱动法可以激发和保持学生的学习兴趣，培养实践能力和创新能力，演示法通过直观性教学，对发展学生感知、观察、理解、操作、联想能力、降低教材难度有较重要的作用。而指导法可以在操作过程中观察学生的实际情况及时发现问题和解决问题。教学手段多媒体、任务驱动法和学生间的交流及探讨设计思路展示艺术字设计美图，激发学生学习兴趣，让学生以借助教材自主探究和小组讨论的方式探究艺术字在Word中插入的方法。教学过程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图一、导入二、明确任务，创新设计三、范例展示，学习新知四、拓展知识，动手实践五、共同小结，鼓励创新六、动手做做3分钟8分钟12分钟6分钟3分钟8分钟教师展示几张不同字体的贺卡。让学生开始自主学习以及小组讨论的形式探究Word中插入艺术字的方法和途径。学生展示作品教师根据学生 对在Word中插入艺术字的操作过程进行点评以及补充，并进行总结对艺术字的大小、样式、格式、文字编辑、横竖排等去修饰艺术字回忆操作过程鼓励学生创新教师发送卡片模板让学生自主设置贺卡样式回答自己的看法学生在教师思路，借助教材以自主探究以及小组讨论的方式学习知识点。学生自主学习动手，在教师的点评以及补充下进行总结借助教材自主学习以及小组讨论的形式，着手修饰文字环节。认真笔记学以致用调动学生学习积极性。带疑问学习，自主学习知识找出解决办法，激发学生积极性检验学生对插入艺术字操作的掌握情况，加以点评及补充，总结概括巩固知识点，也使学生对新知识点的掌握。以学生为主体，教师引导为辅总结的教学理念为了综合检验学生对知识的应用教学媒体选择多媒体，计算机，老师课件，贺卡模版教学评价设计1.诊断性评价：通过上课前对学生的问卷得知，学生对word排版基本知识掌握的情况结合学生课前的预习工作，本节课可以直接进入新课学习。2.形成性