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文档简介

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划教学内容利用化学方程式的简单计算共几课时 课型新授第几课时 教学目标1、 在理解化学方程式意义的基础上，使学生掌握有关反应物、生成物质量的计算2、 掌握解题的方法和解题格式培养学生解题的能力3、 通过对化学方程式的计算提高学生分析问题，解决问题的能力4、 从定量角度理解化学反应，了解根据化学方程式的计算在工农业生成和科学实验中的意义，学会科学利用资源教学重难点 重点：根据化学方程式进行计算难点：根据化学方程式进行简单的计算教学资源让学生通过阅读教材的相关内容，培养学生归纳整理知识的能力，对问题的合理设计，让学生在教师的引导下逐步探究关于化学方程式计算的解题思路和解题格式预习设计 1、由反应C+O2=CO2可知，每 份质量的碳和 份质量的氧气，生成 份质量的 ，因此，如果有24g碳完全反应后，就能生成 g二氧化碳，同时消耗氧气 g2、利用化学方程式计算的依据 3、根据化学方程式计算的一般步骤 1. 2. 3. 4. 5. 执教者 施教日期 年 月 日 学程预设导学策略调整与反思 氢气在氯气中燃烧，生成氯化氢气体，燃烧100g氢气，需要氯气多少克，生成了多少g氯化氢气体？解：设生成氯化氢气体x，需要氢气质量为yH2 + Cl2 = 2HCl 2 71 73100g y x2：71=100g；y2：73=100g：xx=365gy=355g答，消耗氯气355g同时生成氯化氢气体365g注意点：1、 设未知数的时候，不带单位2、 化学方程式应配平在计算3、 列比例式的时候，物质和物质要对应好4、 一般计算过程很简单，出现复杂运算时，应检查计算过程。学生仔细阅读课本第100页，例题1和例题2。 参照例题1格式，计算：学程预设导学策略调整与反思在实验室里用氢气还原氧化铜，若要制取6.4g铜，需要氧化铜的质量是多少？某工厂需要96kg氧气做原料，若用水电解的方法来制取这些氧气，消耗水的质量是多少，同时可以得到多少质量的氢气？锌和盐酸反应生成氢气和氯化锌，实验室里用6.5g锌与足量的盐酸反应，可制得氢气和氯化锌的质量各是多少？ 巩固练习： 学程预设导学策略调整与反思 作
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