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文档简介

习作1 教材分析 这是苏教4上的第一篇习作，主要希望孩子们能通过对日常生活中节日的观察和感受从而按照自己的心愿再设立一个特别的节日。孩子们通过这个习作活动可以锻炼自己的想象力及写作能力，培养出孩子对生活的热爱之情。 教学目标【知识与能力目标】1. 能用自己的语言清晰地描述日常所熟悉的节日；2. 能按照自己的所想设立一个新的节日；3. 能把自己新设立的节日清楚地描述出来，包括这个节日设立的原因、日期、庆祝方式、意义等。【过程与方法目标】在观察理解的基础上，通过联系实际和已有知识完成作文。【情感态度价值观目标】1.通过对节日的认识了解每个节日存在的意义；2.熟悉中国的传统文化加深对中国文化的热爱，对生活的热爱。 教学重难点【教学重点】将自己设立自己新设立的节日清楚地描述出来，包括这个节日设立的意义、日期、庆祝方式等。【教学难点】1.通过此次习作加深对中国文化的了解，培养学生观察生活、热爱生活；2.能在生活中激发自己的灵感来丰富自己的生活。 课前准备1. 跟父母一起回忆最难忘的节日一天，请学生和家长一起完成3分钟视频，重现那段快乐的时光；2. 准备图文抢答课件素材（配有节日特有音乐伴奏）；3. 准备卡纸，用于学生自主设计节日主题卡片；4. 准备优秀作文，用于学生课堂习作欣赏。 教学过程一、 导入上个周六是我们中华民族的传统节日重阳节！谁来说说你们家里是怎么过重阳节的？（关键词语：意义？节日时间？做什么？）欣赏重阳节的诗词，感受节日的意境，请你用感情的朗读一下这首诗词同学们还知道哪些节日呢？（抢答环节：春节、植树节、中秋节、重阳节。）那么你最喜欢哪个节日呢？请同学们说说原因。同学们一起欣赏其他同学跟家人一起过节的视频，看看他们是怎么庆祝节日的。二、表达交流刚刚同学们提到了很多节日，这些节日有什么特点呢？接下来我们要玩一个竞猜游戏，看哪个同学知道的最多。（教师可以从以下几个方面提醒：节日在什么时间、关于节日的传说、为什么要设立这个节日、在这个节日期间要做什么）进行抢答游戏。三、动手环节1. 设计节日。（1） 节日意义（2） 节日时间（3） 节日庆祝方式2. 设计文作文思维导图。小支架：节日的名称是什么？ 你准备从几个方面来介绍你设立的节日？ 哪些重点描述，哪些略写？ 为这个节日你要准备些什么相关材料？3. 范文欣赏。（1） 老舍对节日的描写。（可以配些相关音乐、图片结合来欣赏）（2） 描述节日常用的关键词。四、作业布置1.假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个节日呢？赶快拿起笔，写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的，也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的；2.可以将自己的写作成果在
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